19.变垃圾为宝优秀公开课教案

《变垃圾为宝》教学设计

学校：毛安中心学校 年级：三年级 姓名：鲁璨

一、

教材分析

垃圾对每个人来说都不陌生，但很系统的了解，认真思考垃圾问题并不是太多人做到尤其是三年级学生。家里的一些一般也不会是他们处理的，但对小学生进行环保教育是非常必要的。本课知识实践性强，但条件限制，我们较难组织学生去参观垃圾处理厂。所以本课通过实践结合网络资源，让学生更好了解课本知识，达到传递环保教育。

二、教学目标

【知识与技能】引导学生对身边的事物进行观察并发挥自己的想象力，绘制一台新颖的垃圾处理器。

【过程与方法】激发学生学习和探究的兴趣。制作方法的讨论，培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力，培养学生的环保意识。

【情感态度与价值观】通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。

三、教学重点、难点

【教学重点】发现身边的废旧材料，合理利用，制并能发挥想象力制作垃圾处理器，或制作手抄报。

【教学难点】作品绘制的新颖、美观以及是否实用完成制作。

四、教学步骤

（一）导入

1平时生活中会产生许许多多的废品，相信同学们都是“生活小小侦探家”，你们平时都发现了哪些废品呢？怎么处理它们呢？今天我们就走进“变垃圾为宝”

的世界

板书课题：变废为宝

（二）新授

1、今天老师带来了一些生活中的废品，请同学们帮老师认一认，它们都是什么呢？

出示废品图片

2、认识垃圾的危害

那么生活中的垃圾会对我们的生活产生哪些污染呢？

污染环境、污染水源、破坏土质、占地等

3、看了这么多，生活中的垃圾废品越来越多，垃圾的种类也多种多样，垃圾处理成为我们社会急着处理的大问题。那么怎么更好的处理垃圾问题呢？下面让我们来看看老师带来的表格，把它填填看，瞧瞧他能不能帮到我们呢？

垃圾分类

可回收垃圾

厨余垃圾

有害垃圾

（三）探索新知识

那生活中有那么多垃圾，我们如何去保护我们的环境呢？老师带来了一些图片，看看别的同学怎么做的。（课本上图片）

（四）教师示范

种类

废纸、塑料、玻璃、金属、布料

瓜皮，果壳，骨头

电池、化学垃圾、医疗垃圾

展示教师作品

（五）实践探究

作业要求：以小组合作的形式，用绘画或手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器，并写它的功能和通途，或者制作一份保护环境的手抄报。

（六）课堂展示

1、本课时能完成作品：展示学生作品，组织学生自评、互评。说说你最大的创意在哪？说说其他同学作品哪里吸引你？

2、本课时未能完成作品：挑选优秀和欠佳的作品讲解，同学之间相互借鉴，修改。

（七）本课总结

这节课通过开展“变垃圾为宝”小活动，不仅培养了我们动手动脑的能力，还使我们养成了保护环境的良好习惯。让我们一起保护我们的地球吧！

（八）拓展延伸

提问：你还可以用废弃物制作更多的工艺品吗？鼓励学生尝试用更多的材料和方法来制作各种新颖独特的立体造型。