2.画中的线条板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课时教学设计学科年级课标要求美术三承教者课题授课时间课型课时1 3 画中的线条造型表现本课属于造型•表现学习领域的一个内容。线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条饱含着艺术家的情感，以及对所表现物象的理解。通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，近而体会、认识到线条这种造

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.画中的线条

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

205

下载次数

更新时间

2018-04-04 07:58:00

来源学校

学校：大连市西岗区景润小学

2.画中的线条板书设计

未知

2018-04-04 07:58:00

205

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.画中的线条板书设计

正文

课时教学设计

学科

年级

课标要求

美术

三

承教者

课题

授课时间

课型

课时

画中的线条

造型表现

本课属于造型•表现学习领域的一个内容。

线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条饱含着艺术家的情感，以及对所表现物象的理解。通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，近而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。

知识目标：应知：通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，线条可以表达不同形象以及画家的不同感情。

应会：通过仔细观察，认识不同动势的线条，了解艺术家的表现风格和情感，教学能用线条表现自己身边的景物。

目标

能力目标：

情意目标：通过欣赏中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家的不同情感，认识人类丰富的情感世界。

重点

难点

教学准备

通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。

能够初步学会运用。

教师准备

课件、图片、勾线笔……

学生准备

图片、勾线笔……

教

学

过

程

教

学

内

容

学生活动

1、认识各种线条：

直线、曲线、折线、交叉线……

2、在黑板上画一画。

3、不同的线条给我们什么样不同的感受？

4、找出形容各种各样线条的词语：柔软、坚硬、活泼、韵律……

教师调控

设计意图

初步了解认识各种各样的线条，为下一步感受线条、欣赏线条作好准备。

初步感受不同线条带给我们的不同的感受，通过词语对线条的描述，为欣赏评述画家的作品作基础。

一、

认识线条：

二、

感受线条：

三、

看看线条：

5、欣赏：

《放牧图》、《黄河逆流》、《八十七神仙》

《女像》、《两个农民青年》、《海景》

6、画面中运用了什么样的线条？表现了什么样的场面？听到了、看到的、想到了什么？

7、作业要求：通过本课学习，可以临摹画家的作品，也可以运用线条表达自己的感受。

8、学生实践，教师辅导。

9、欣赏自己的作品。

谈谈本课学习的感受

本课目标达成情况

通过具体分析，让学生进一步感悟不同的线条带给我们不同的感受，体会线条的表现力。同时让学生体验到画家作画时的心情，感受绘画语言魅力。

尝试感受线条的表现力，提高学生的表现能力以及动手实践的能力。

通过自我欣赏感受，让学生进一步的了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

四、

用用线条：

五、

欣赏线条：

板书设计

教学反思

基本达成

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用进行反思

成功之处

不足之处

关于本教案的常见问题

Q：2.画中的线条板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.画中的线条板书设计