课外读物教学设计与反思

实践教育优质课

课题：无人机走入校园

单

位：洛阳一中

姓

名：冯

红

利

实践教育优质课教学设计

主讲人：洛阳一中

冯红利

课题

教学内容

无人机走入校园

认识无人机的种类、飞行原理。

为了提高中小学生科学文化素质，丰富第二课堂，增教学目标

强青少年动手动脑和创新的实践能力，使学生了解无人机的结构、飞行原理，能利用物理知识解释无人机的飞

行原理。提高学生勇于探索和解决问题的实践能力，“不仅要知其然，而且知其所以然”。

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

无人机的结构、飞行原理

无人机的飞行原理

教学课件、无人机两架、航模两架、竹蜻蜓8个

启发式教学、探究式教学、小组合作探究

一、引入：

通过一段视频认识无人机

二、进行新课

教学内容

1、什么是无人机

通过视频让学生认识无人机的定义

学生进行无人机的展示，引出无人机的历史

2、无人机的发展简史

萌芽期

发展期

蓬勃期

3、无人机的分类

教学内容

通过观看视频了解固定翼无人机，引出无人机分类

按飞行平台构型分类：固定翼无人机、旋翼无人机、

无人飞艇、扑翼无人机和伞翼无人机。

按按照用途分类

：

可分军用无人机

、民用无人机 按大小和质量分类：可分大型、中型、小型和微型无 人机

④按航程分类：可分为近程、短程、中程无人机

4、固定翼无人机飞行原理

观察固定翼飞机的图片，让学生猜想飞机升空的原因。

观看飞机飞行动图，形象了解飞机是如何调整飞行姿态的。

5、旋翼无人机

猜想竹蜻蜓为什么能飞上天？

利用实验器材：竹蜻蜓，小组合作探究竹蜻蜓升空的原因。

小组讨论总结竹蜻蜓飞行原理

④师生互动环节：让你来找茬

⑤老师点拨飞行原理：旋翼高速旋转向下推空气，根据牛顿第三定律，空气就会给旋翼一个向上的反作用力，当升力大于自身重力时，竹蜻蜓就会上升。

6、四轴旋翼无人机的飞行原理

四轴旋翼无人机的结构

观察四轴旋翼无人机的动图，老师点拨飞行原理：利用顺时针和逆时针两对旋翼高速旋转获得升力，通过改变旋翼的转速来改变飞行姿态。

7、介绍民用无人机的用途。

8、学生展示无人机，教师介绍无人机的比赛规则。

三、课堂小结

学生总结今天学到的内容，体验无人机飞行的乐趣。

四、布置作业

利用今天的理论知识，课后完成对航模飞机的调试，了解无人机的操作技巧，使得每一种航模飞机都能平稳地在空中飞行。

无人机走入校园

一、无人机

板书设计

二、无人机的飞行原理

三、民用无人机的用途

本节课利用无人机学习了与飞行有关的结构和原理，教学反思

让学生明白无人机的设计初衷，体验操控无人机的乐趣，寓教于乐。这节课理论知识居多，与高中物理知识联系紧

密，因此要求学生必须具备一定的物理知识。课堂上学生们兴趣盎然，乐于探索无人机的飞行原理，体验无人机的操控，但是美中不足的是无人机台数有点少，不能让每一位学生都能亲自体验。

课 题：《无人机走入校园》授

课

人：教学目标：

实践教育优质课教案

洛阳一中 冯红利

为了提高中小学生科学文化素质，丰富第二课堂，增强青少年动手动脑和创新的实践能力，使学生了解无人机的结构、飞行原理，能利用物理知识解释无人机的飞行原理。提高学生勇于探索和解决问题的实践能力，“不仅要知其然，而且知其所以然”。

教学重点：无人机的结构、飞行原理

教学难点：无人机的飞行原理

教学准备：教学课件、无人机两架、航模两架、竹蜻蜓8个

教学方法：启发式教学、探究式教学、小组合作探究

教学内容：

一、新课引入：

通过一段视频认识无人机，引入新课。

二、进行新课

1、什么是无人机

通过无人机的展示，让学生认识无人机的定义

2、无人机的发展简史

萌芽期

发展期

蓬勃期

3、无人机的分类

通过观看视频了解固定翼无人机，引出无人机分类

按飞行平台构型分类：固定翼无人机、旋翼无人机、无人飞艇、

扑翼无人机和伞翼无人机。

按按照用途分类

：

可分军用无人机

、民用无人机 按大小和质量分类：可分大型、中型、小型和微型无人机

④按航程分类：可分为近程、短程、中程无人机

4、固定翼无人机飞行原理

观察固定翼飞机的图片，让学生猜想飞机升空的原因。

观看飞机飞行动图，形象了解飞机是如何调整飞行姿态的。

5、旋翼无人机

提问：竹蜻蜓为什么能飞上天？

学生活动：利用实验器材竹蜻蜓，小组合作探究竹蜻蜓升空的原因。

小组讨论：总结竹蜻蜓飞行原理

④师生互动环节：让你来找茬 ⑤老师点拨飞行原理：旋翼高速旋转向下推空气，根据牛顿第三

定律，空气就会给旋翼一个向上的反作用力，当升力大于自身重力时，竹蜻蜓就会上升。

6、四轴旋翼无人机的飞行原理

四轴旋翼无人机的结构

观察四轴旋翼无人机的动图，老师点拨飞行原理：利用顺时针和逆时针两对旋翼高速旋转获得升力，通过改变旋翼的转速来改变飞行姿态。

7、介绍无人机的用途。

8、学生展示无人机，教师介绍无人机的比赛规则。

三、课堂小结

学生总结今天学到的内容，体验无人机飞行的乐趣。

四、布置作业

利用今天的理论知识，课后完成对航模飞机的调试，了解无人机的操作技巧，使得每一种航模飞机都能平稳地在空中飞行。

板书设计

无人机走入校园

一、无人机

二、无人机的飞行原理

三、民用无人机的用途

教学反思：

本节课利用无人机学习了与飞行有关的结构和原理，让学生明白无人机的设计初衷，体验操控无人机的乐趣，寓教于乐。这节课理论

知识居多，与高中物理知识联系紧密，因此要求学生必须具备一定的物理知识。课堂上学生们兴趣盎然，乐于探索无人机的飞行原理，体验无人机的操控，但是美中不足的是无人机台数有点少，不能让每一位学生都能亲自体验。