第4课 专制集权的不断加强课堂实录

清新区第三中学2017——2018学年第二学期高三历史导学案

第一单元

中国古代政治制度

——专制集权的不断加强

一、【单元线索】

先秦时期的政治制度以宗法制和分封制为基本内容，神权与王权结合，国家制度受到血缘关系的明显影响。秦国统一全国后，逐步建立起以皇权独尊为核心的专制主义中央集权制度，奠定了其后中国古代社会政治制度的基本格局。从汉至元，我国历代封建统治者通过调整中央官制和地方行政体制，不断强化君主专制，具体表现为君权不断加强，相权不断削弱，中央对地方的控制越来越强。明清时期，内阁和军机处的设置，表明专制主义中央集权不断强化并逐步发展到顶峰。

核心概念：分封制、宗法制、郡县制、三省六部制、行省制、科举制

二、【知识结构】

王位世袭制、内外服

夏商

早期

分封制、宗法制、礼乐制

西周

的政中国治制古代度

秦：皇帝制、三公九卿制、郡县制

的中

形成

央集

西汉：汉承秦制，中外朝制、察举制

权制专制

隋唐：三省六部制、科举制、监察谏议

度

主义

宋：加强皇权，二府三司制

发展

中央

元：实行行省制

集权

制度

明：废丞相，设三司；内阁制度

清：军机处的设立，君主专制达到顶峰

顶峰

二、【合作探究】

探究一

权力从分散到集中

1、分封制

史料一 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 史料二 《史记·周本纪》记载“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”

(1)依据史料和所学知识说明上述两则史料分别反映了什么问题。（4分）

(2)根据上述史料和所学知识，分析分封制退出历史舞台的主要原因有哪些。（6分）

2、郡县制

材料一 王家范先生在《中国历史通论》中说明(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

材料二 钱穆先生在谈到郡县制时，曾讲：“郡县政令受制于中央、郡县守今不世袭，视实际服务成绩为任免进退，此为郡县制与宗法封建性质绝不同之点。自此贵族特权阶级分割性之封建，渐变而为官僚统治之政府。”

(1)根据材料并结合所学知识分析说明西周、秦政治制度的主要差别。（4分）

1

探究二

权力的不断强化

史料一

图示秦朝中央集权制度

所谓“权力三分”并不同于三权分立，后者是西方资本主义国家的基本政治制度的建制原则。

史料二

宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筦库，悉隶三司。

宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为“二府”。……中书、枢密院二府，每朝奏事，与中书先后上殿。

(1)依据材料和所学知识说明两则则史料分别反映了什么问题。(6分)

探究三

对权力的认识和评价

(2017·广东湛江高三11月调研·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

比较分析图1、图2，提取一项有关人类政治文明发展的信息，并结合所学知识予以说明。

四、【课后选择题作业——高考模拟题和真题】

1．(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·25)两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(

) A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固

C．母族亲属关系受到重视 D．刘氏同姓诸侯王势力强大

2．(2016·新课标全国Ⅲ卷文综·24)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时(

)

2

A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变

3．(2016·新课标全国Ⅲ卷文综·25)东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初(

) A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度

C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度

4．(2016·新课标全国Ⅱ卷文综·25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(

) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平

C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平

5．(2016·新课标全国Ⅰ卷文综·26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了(

) A．重史传统影响君主个人行为 B．宋代史官所撰史书全都真实可信

C．史官与君主间存在尖锐矛盾 D．宋太祖不愿史书记录其真实言行

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