第25课世界多极化趋势教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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资料摘要

《世界多极化趋势》教学目标知识与技能（1）欧洲共同体形成原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、特点、历史影响。（2）理解和平与发展成为世界的主题。过程与方法小组讨论欧洲共同体的形成的原因和日本成为世界经济大国的原因。情感态度与价值观使学生认识“

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所属课文：第25课世界多极化趋势

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2018-07-10 21:23:00

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学校：凌海市第三高级中学

第25课世界多极化趋势教案教学设计导入设计

未知

2018-07-10 21:23:00

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关键词：第25课世界多极化趋势教案教学设计导入设计

正文

《世界多极化趋势》

教学目标

知识与技能

（1）欧洲共同体形成原因、形成的标志，欧共体的发展和影响；日本崛起的背景、原因、表现、影响；不结盟运动兴起的原因、特点、历史影响。

（2）理解和平与发展成为世界的主题。

过程与方法

小组讨论欧洲共同体的形成的原因和日本成为世界经济大国的原因。

情感态度与价值观

使学生认识“弱国无外交”、“世界经济力量的多极化导致了世界政治格局的多极化”。

重点与难点

重点

欧共体成立的背景和深远影响；日本经济迅速崛起的原因及其对政治大国地位的谋求；不结盟运动兴起的背景和作用。

难点

利用政治与经济的作用与反作用辩证关系原理分析欧洲的联合过程。

教学过程

新课导入

由二战后初期美苏的政治形势导入新课。

新课学习

一、欧洲共同体的形成

引导学生：结合教材有关欧共体的知识介绍，按提示阅读：欧洲国家为何要建立这一组织？

1．背景：（1）原因：西欧经济的发展要求。（2）目的：联合自保，加快经济的发展。对外尽量“用一个声音说话”。

2．形成：1967年由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成（总部在布鲁塞尔）。

3．作用：（1）政治经济一体化大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增

强。（2）美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。

二、日本成为世界经济大国

学生结合教材指出以下问题：

1．日本成为世界经济大国的原因是什么？

2．日本成为世界经济大国的作用是什么？

三、不结盟运动的兴起

（1）概念：二战后独立的新兴国家，为维护独立、主权和发展经济，既需要国际合作与团结，又不愿介入美苏的争霸斗争，它们采取不与任何大国结盟的外交政策来维护自己的独立，奉行不结盟的政策，这一支独立的政治力量被称为“第三世界”。

（2）不结盟运动兴起的情况：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德召开。这次会议标志着不结盟运动的正式兴起，同时也标志着第三世界的崛起。

（3）意义：标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。

课堂小结

战后50年代中期至70年代初，美国、西欧、日本逐渐形成了三足鼎立之势。另外，随着世界其他国家和地区经济政治的发展，世界日益显示出多极化趋势。

关于本教案的常见问题

Q：第25课世界多极化趋势教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课世界多极化趋势》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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