全世界人民心一条教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《一唱雄鸡天下白》该课的教学目标有三：其一，结合本课歌曲所处的时代背景，谈谈自己的心理感受，体会歌词中蕴涵的思想感情；其二，演唱《在希望的田野上》的第一段；其三，充分锻炼学生自主学习的能力，把音乐与语文、历史学科结合起来，开拓学生视野、增加积累。该课的主要教学过程如下：一、情景导入1．课前播放开国庆

资料类型：教学教案文档

所属课文：全世界人民心一条

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2018-07-05 09:05:00

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学校：乐亭县第一中学

全世界人民心一条教案教学设计导入设计

未知

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关键词：全世界人民心一条教案教学设计导入设计

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《一唱雄鸡天下白》

该课的教学目标有三：其一，

结合本课歌曲所处的时代背景，谈谈自己的心理感受，体会歌词中蕴涵的思想感情；其二，演唱《在希望的田野上》的第一段；其三，充分锻炼学生自主学习的能力，把音乐与语文、历史学科结合起来，开拓学生视野、增加积累。

该课的主要教学过程如下：

一、情景导入

1．课前播放开国庆典片段。

2．谈话导入同学们所熟悉的伟人，教师总结并引出课题——《一唱雄鸡天下白》。

二、赏析20世纪50年代的作品《全世界人民心一条》

1．学生谈谈第二次世界大战以后亚洲的情况。

2．欣赏歌曲《全世界人民心一条》。

3．师生共同对歌曲进行点评并小结。

三、赏析20世纪60年代的作品《挑担茶叶上北京》

1．由《小背篓》曲作者导入。

2．创作背景介绍。

作为中国人民领袖的***，人民歌颂他，从20世纪40年代的《东方红》到毛主席逝世后的《太阳最红，毛主席最亲》，出现了许多优秀的歌曲。白诚仁分配来湘后，多次深入湘北、湘南等边缘地区收集、学唱了不少湖南民歌。1959年，白诚仁到韶山，看到一位老大爷来到毛主席的故居门前留下来，就在门口唱山歌，借以抒发自己对毛主席的爱戴之情，这一情景令白诚仁非常感动，于是，他巧妙运用了湖南城步县的苗歌音调创作了这首歌曲。

3．聆听欣赏歌曲《挑担茶叶上北京》。

四、赏析20世纪80年代的作品《在希望的田野上》

1．施光南及其作品的介绍。

2．学生哼唱几小段施光南的经典作品，《打起手鼓唱起歌》、《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》。

3．欣赏歌唱家彭丽媛演唱的《在希望的田野上》。

4．学唱《在希望的田野上》的第一段。

五、赏析20世纪90年代的作品《春天的故事》

1．作品简介。

2．欣赏并随乐哼唱。

六、创编歌词

1．请同学们根据以“…”的故事为题材进行歌词的创作（要求与时代紧密相联系，如今年的冰灾、以及发生在自己身边的故事为题材等

）

2．小组交流。（每组推荐一位同学朗读或歌唱自己的作品，老师记曲谱）。

3、老师点评。

四、归纳与小结

1．回顾并总结全课。

2．布置作业：（1）你还听过这个时期的哪些作品，收集一至两首，下堂课交流。（2）查询民族管弦乐队与管弦乐队的编制。

教学反思：

反思本课，我觉得本课是较为成功的。其成功之处在于：

（1）本课分时代探究学习，结合本课歌曲所处的时代背景，学生谈自己的心理感受，体会思想感情。将枯燥的背景知识变为了生动的实践体验过程，体现了以学生为主体。

（2）本课为学生设计的创作表演给予了学生充分的展现机会。增强了学生的表演欲望以及自信心。

本课还需注意的方面有：

（1）老师自己要摄取更加广阔的创作知识，自编自唱。引导学生热爱生活，记录生活的点滴。这样学生学习兴趣才会更高、教学效果更明显。

（2）语言组织要更加精炼。

关于本教案的常见问题

Q：全世界人民心一条教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全世界人民心一条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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