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《民族五声性旋律的调式分析》教案年 级：高二音乐专业班课 型：音乐理论课教学内容： 民族五声性旋律的调式分析教学目标：1、掌握民族五声性旋律的调式分析方法2、培养学生运用知识能力及创造能力3、激发学生热爱祖国民族音乐教学重难点：掌握民族五声性旋律的调式分析方法教学过程：一、组织教学二
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槐花几时开（晨曲）优质课一等奖
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关键词：槐花几时开（晨曲）优质课一等奖
正文
《民族五声性旋律的调式分析》教案
年 级：高二音乐专业班
课 型：音乐理论课
教学内容： 民族五声性旋律的调式分析
教学目标：1、掌握民族五声性旋律的调式分析方法
2、培养学生运用知识能力及创造能力
3、激发学生热爱祖国民族音乐
教学重难点：掌握民族五声性旋律的调式分析方法
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入
欣赏云南民歌《小河淌水》、陕北民歌《兰花花》
三、新课教学
（一）回顾知识
民族五声调式的音阶结构及特点
（二）新课教学
1、民族五声性旋律的调式分析
A、谱例分析
①冼星海《二月里来》
②云南民歌《小河淌水》
B、总结分析步骤
C、课堂练习（学生分组进行讨论，并派代表回答）
江苏民歌《茉莉花》、湖南民歌《一根竹杆容易弯》、四川山歌《太阳出来喜洋洋》
2、旋律创作
A、分组创作一首五声调式旋律
要求：2/4拍，4小节；以2+3、3+2为主要旋律进行
B、学生展示作品
每组派一位同学上台弹奏，其余组员演唱创作的旋律
四、课堂小结
五、布置作业：《实用乐理》P 76
第二题调式分析
谱例：
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关于本教案的常见问题
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