永恒的水评课稿｜教案在线预览

资料摘要

生活之音一、教学目标：1、能够了解、聆听一些伴随人类生活的各种音乐。2、了解音乐来源于生活又高于生活3、能从《永恒的水》的观赏中受到启发，并积极参与到“纸乐”的创造活动。二、教学重点、难点：聆听伴随人类生活的各种音乐，让学生思考怎样运用生活中的各类素材来创造音乐作品。三、教学过程：一：情景导

资料类型：教学教案文档

所属课文：永恒的水

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2018-05-02 10:27:00

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学校：潮南区晓升中学

永恒的水评课稿

未知

2018-05-02 10:27:00

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关键词：永恒的水评课稿

正文

生

活

之

音

一、教学目标：

1、能够了解、聆听一些伴随人类生活的各种音乐。

2、了解音乐来源于生活又高于生活

3、能从《永恒的水》的观赏中受到启发，并积极参与到“纸乐”的创造活动。

二、教学重点、难点：

聆听伴随人类生活的各种音乐，让学生思考怎样运用生活中的各类素材来创造音乐作品。

三、教学过程：

一：情景导入

1、

让学生感悟到，音乐源自生活，引起学习兴趣。

2、聆听《磨刀老头》，启发学生思考——音乐的产生和起源

引入：

生活之中有许许多多的声音，我们的音乐创作有很多就源于生活。如果离开了生活，音乐就会变得枯燥，没有生机，而来源于生活的音乐也是真实的，我们可以直接的去感受它。在人们的生活中音乐无处不在，生活中还有哪些声音？怎么让声音变成音乐？

二：《盖邮戳》、电影片段《英雄》

1、

让学生有目的的去鉴赏音乐，了解音乐来源于生活又高于生活; 2、聆听音乐，跟随音乐打拍子，体会音乐的节拍。

设问

： 1、对于音乐，你们联想到什么？（《盖邮戳》）

2、印象最深刻的是什么声音？（电影片段《英雄》）

小结

：

《盖邮戳》描述的是邮政工人一边吹口哨一边做着盖邮戳的工作。（介绍工作歌曲）

我们平常生活中最熟视无睹的水能给影片带来画龙点睛的作用。

三：

欣赏《永恒的水》

1、

让学生思考作曲家是怎样运用生活中的素材去创作音乐作品的，有效激发学生的创作思维。

2、

观赏录像让学生得到感悟和启发，为创作音乐打下基础。

设问

： 1、听到了一些什么样的声音？

2、作品有什么特别之处呢？

小结

：

作品的特别之处就在于它的乐器，它的乐器就是水。乐曲使用了不同的发声用具，并运用不同的方法制造出音响各异的水声，把我们身边最普通，最熟视无睹的“生活现象”通过声音和画面全新地展现给人们。

四：音乐创作——“纸乐”

1、通过展示创作成果，从中体验音乐创作的快乐，增加学生的自信心，并真正懂得音乐来源于生活，来源于对生活的体验。

2、利用启发式教学方法，指导学生创造并提高小组合作的意识。

道具准备：报纸

1、

小组合作，进行创作。

2、

教师评价学生创作作品，并给予鼓励和肯定。

关于本教案的常见问题

Q：永恒的水评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《永恒的水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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