铜钱歌优质课教案设计

总课时：第8课时

授课时间：第十周二、四、五

中国民歌在今天

株洲市第十三中学 李卉

教学目标：

一、能认真聆听本课音乐作品，对今天的中国民歌感兴趣，并对其萌生探究的欲望。

二、在欣赏体验的过程中，能知道现在中国民歌的情况，并归纳其表现形式与特点。

教学重点：今天的民歌表现形式与特点

教学难点：学生归纳今天的民歌的表现形式与特点

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1．复习：民歌的定义——民间口头流传的歌曲。是劳动人民的集体创作。

2．什么是原汁原味的民歌？

（1）

学生交流。

（2）

老师小结：

3．活动：想想猜猜。

（1）问题1：今天，我们能在什么地方听到民歌？（课件出示，学生每说对一项就相应地出现原来被遮盖的地点。老师适时引导）

文艺晚会、电视电影、旅游区、音乐厅、舞会、音乐课等

（2）问题2：在这些地方我们能听到是原汁原味的民歌吗？

有：A电影电视剧中的原汁原味的（略）如：《血色浪漫》中的《圪梁梁》；《黄土地》中的《女儿歌》等。这些是与剧情有紧密联系的。

B比赛活动中。青歌赛中；星光大道中阿宝所唱的。

二、当今民歌的表现形式与特点

但是，在传媒极其丰富的多元文化的今天，中国民歌不再局限于本民族或本地区。那么在传播的过程中，中国民歌是不是也发生了一些变化呢？它是怎样改变的呢？让我们一起去听听。

（一）民歌新唱——

1．舞台表演：（包括电影电视中的、各类晚会上的）

（1）聆听：斯琴格日乐《山歌好比春江水》。问题：属什么类型的音乐？情绪怎样？

摇滚。激动。

（2）对比欣赏超女：李宇春《山歌好比春江水》（聆听）问题：歌曲情绪怎样？

抒情。（歌手根据自己的嗓音特点而演唱。）

（3）

简介《山歌好比春江水》（广西民歌）。

（4）

对比欣赏《山歌好比春江水》（《刘三姐》广西民歌），歌曲的节奏、旋律、

音色、演唱方法与上一首比，有何不同？

用真声演唱，声音质朴。

2．音乐厅里的：

（1）

聆听《龙船调》（湖北民歌）

（2）

聆听：宋祖英《龙船调》（维也纳金色音乐厅）。问题：在演唱方法、表现形式、音色等方面有何不同？

用了管弦乐队伴奏，合唱团的伴唱，演唱时声音上下贯通，吐字、行腔自如，声音集中明亮。

3．舞会上的伴奏音乐（略讲并导入下一环节，其实也是一种改编，改变了节奏、节拍、配器等）

（二）民歌新编

1．聆听《康定溜溜的情》（容中尔甲）。问题：这首歌是根据哪首民歌改编的？改变了什么？

2．学生交流回答。

3．引导学生演唱《康定情歌》（四川民歌）（二段）

4．欣赏舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》。问题：改变了什么？所表达的情绪与内容还与原民歌一样吗？

（三）小结：当今民歌的表现形式与特点

1．学生交流。

2．老师小结：

表现形式：民歌新唱（摇滚、轻音乐、艺术歌曲化等）；民歌新编（改变节拍、节奏、旋律、配器等）

特点：A更具时代性与现代感。B更加讲究追求音乐的意境美

三、民歌音调的运用

我国的民歌丰富多彩、博大精深，许多作曲家就是从民间歌曲中提取素材，写出了不少流传广泛的优秀的作品。

1．聆听作品，问题：听到了什么民歌的音调？

音乐A：《又唱浏阳河》——《浏阳河》（引导学生演唱民歌《浏阳河》）

音乐B：《又见茉莉花》——《茉莉花》（江苏民歌）

2．外国音乐家借用我国民间歌曲的音调。《图兰朵》——《茉莉花》（江苏民歌）

四、小结