黄河大合唱国家获奖教案是什么类型的资料？

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黄河大合唱国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：黄河大合唱国家获奖教案

正文

《黄河大合唱》教学设计

科目：音乐

年级：高一年级

课时：1

作者：梁利莉

一、教材内容分析

本课程为高中音乐湘教版教材鉴赏第五单元大型声乐作品中的一部分，要求学生在掌握音乐作品的表现形式、大型声乐作品的概念的基础上，对作品《黄河大合唱》进行鉴赏和情感体验。在本课中，教师通过讲解，实例分析和引导学生听赏，对作品进行认识和鉴赏，提高学生对音乐作品的鉴赏能力和发现美的能力，提高学生的艺术音乐素养；发展学生的音乐欣赏能力。

二、教学目标

1、了解音乐作品的表现形式以及大型声乐作品的概念。

2、了解作品《黄河大合唱》的时代背景，词曲作者。

3、重点聆听三个乐章，通过聆听，让学生理解音乐在战争中所起的号召性力量，并且进行一次爱国主义情感体验。

三、学习者特征分析

1、学龄阶段为高一年级学生

2、学生对历史背景的认识能力可以达到本课的要求。

3、学生对抗日战争的客观认识，可以加强本对作品的理解。

4、学生对音乐作品的表现形式认识不足。

5、学生对声乐的演唱形式有待于进一步认识和了解。

6、学生对《黄河大合唱》整部作品很少有人完整欣赏。

四、教学重难点

重点：对作品《黄河大合唱》进行鉴赏。

难点：对大型声乐作品、作品表现形式的认识是鉴赏的必备知识基础。

五、教学资源

1、实验（演示）教具：多媒体演示设备

2、教学支持资源：音乐教科书、高中近现代史教材

3、网络资源：网络视频下载资源

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图及媒体使用

1、通过设问

导入新课

设问什么是大型通过分组讨论得在掌握什么是大声乐作品以及音出答案并回答

乐作品的常见表现形式

型声乐作品和音乐作品常见表现形式的知识基础上对《黄河大合唱》进行系统的鉴赏。媒体进行问题展示

2、介绍作品的时结合中国近现代学生可以独立思在接触作品前做代背景、词曲作史，要求学生说出考，也可以分组讨好思想上和认识者、作品结构

作品的意义

论得出结论

上的铺垫。媒体展示作品结构等内容

3、利用多媒体进播放媒体文件并学生认真聆听观让学生在听赏的行鉴赏

在适当的时候进看

行提示

过程中认识音乐作品的表现形式、大型声乐作品的基本特征并进行情感体验

七、教学评价

在课堂上教师要对学生的学习、探究、讨论、课堂发言等给予及时和积极的评价以及引导和总结；课堂结束时，教师和学生共同对本课进行综合性总结；课后，学生之间相互评价网上的讨论发言，教师给予积极的评价，并且对课堂延伸部分提出的几个问题的探究情况作评价和反馈。

八、教学反思

在本节课的设计中，在学习时间和学生接受能力上，都有着很多的限制。《黄河大合唱》的内容多，难度大，因此，本课在制定教学目标时，要求学生体验和感受《黄河大合唱》的不同演唱形式，结合其中《黄水谣》、《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》等主要乐章，分析其强烈的时代特点和鲜明的民族性，想象音乐所共同塑造的艺术形象。这样，课堂教学目标明确，层次清楚，层层深入。同时，充分考虑到学生对音乐作品表现形式和声乐作品的演唱形式这两个知识点的掌握情况。然后结合学生讨论结果结合作品同步进行讲解，以期达到最佳效果。

资料摘要

黄河大合唱国家获奖教案

黄河大合唱国家获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：黄河大合唱国家获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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