赶牲灵教学设计实例｜教案在线预览

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教学设计学科音乐授课年级高一学校忻州二中教师姓名张晓敏章节名称汉族民歌计划学时1 本单元内容旨在引导学生感受、体验汉族民歌。围绕号子、山歌、小调三种不同体裁形式展开。进而认识我国民歌是我国传统文化中重要学习内容分析的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。本课将主要欣赏学习

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所属课文：赶牲灵

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2018-06-26 13:24:00

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学校：忻州市第二中学校

赶牲灵教学设计实例

未知

2018-06-26 13:24:00

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关键词：赶牲灵教学设计实例

正文

教学设计

学科音乐

授课年级

高一学校

忻州二中教师姓名张晓敏

章节名称

汉族民歌

计划学时

1 本单元内容旨在引导学生感受、体验汉族民歌。围绕号子、山歌、小调三种不同体裁形式展开。进而认识我国民歌是我国传统文化中重要学习内容分析

的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。

本课将主要欣赏学习西北民歌最具代表性的“花儿”和“信天游”。《下四川》是一首青海花儿，在全国各地颇具影响，声誉极高。《赶牲灵》是陕北信天游中的代表曲目。

这个时代的学生们，有可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较学习者分析

多，但有必要对学生进行正确的引导。使他们对古典音乐和民族音乐产生兴趣。

1、引导学生了解欣赏几个不同体裁形式的汉族音乐。

教学目标

2、简单分析各个音乐的节奏、旋律特点。

3、了解汉族音乐各分类特点。

4、学习体验《过滩号子》的节奏；学唱信天游《赶牲灵》。

教学重点及解决一、通过鉴赏作品了解汉族音乐的三种体裁。

措施

二、通过体验和学唱加深印象。

教学难点及解决音乐要素

节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。

措施

教学设计思路

通过汉族音乐的体裁号子、山歌、小调的分类来欣赏了解。

教学过程（第2课时）

教学教学内环节

容

教师活动

上节课我们认识欣赏了几个少数民族的音乐。我们汉族作为引入新

课

中华民族大家庭中最大的民

族，我们汉族的音乐有着悠久的历史，那么本节课我们就一起来欣赏感受一下吧。

播放ppt。从题材和体裁两方面

分类来了解汉族民歌的丰富内容。

1、欣赏《澧水船夫号子》

体验学习号子的加深对号子特点的印象，加强节奏练习。

学生活动

设计意图

所学内容的衔接

） 2、带领学生学习《过滩号子》节奏

号子

的主题节奏

新课一、讲

解

1、山歌各地的不同名称介绍。

体验学唱《赶牲2、欣赏花儿《下四川》；信天灵》感受陕北信二、山歌

游《赶牲灵》。

3、学唱《赶牲灵》

三、小调

小结

欣赏《无锡景》

回顾总结一下三种体裁各自的内容和特点。

天游的风韵。

巩固知识，加深印象，

教

学

反

思

在任务驱动教学中，学生整节课的学习都是围绕着布置的任务而进行的，因此，任务的设计要新颖有趣，要具体可行，这样才能提高学生创作的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：赶牲灵教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赶牲灵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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