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酒狂教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：酒狂教学设计实例

正文

华夏音乐之光

—中国古代音乐

教材分析：

“华夏音乐之光”是古代音乐的精选，旨在通过聆听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌和成就，启迪学生的爱国主义情操，拓宽音乐视野，初步知晓音乐与其他学科的一些关系，增进他们对中国古代音乐文化的热爱之情。

教学目标：

1. 能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感。

2. 能积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探究”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。

3. 能用简洁的语言，阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及其对世界音乐文化的贡献。

教学重点：

感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。

教学方法：

讲述法、引导法、感受体验式欣赏法、讨论法等。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

播放三段音乐，请学生听辨这些乐曲是由哪些乐器演奏的，他们是中国现代音乐作品还是中国古代音乐作品？

1.《阳春白雪》

琵琶

2.《流水》

古琴

3.《渔舟唱晚》

古筝

学生讨论后，引出课题，导入新课。

二、新课教学

（一）琵琶与琵琶曲

1.琵琶形制及发展

2.琵琶曲欣赏

（1)《十面埋伏》（武曲）

请学生说说“十面埋伏”及“四面楚歌”表现的是历史上哪场战争，并用

自己的语言加以描述。

听赏琵琶曲《十面埋伏》中的一段，并提出问题请学生思考。

问题：作品描绘了什么情景？音乐有何特点？

小结：这段音乐描绘了垓下之战厮杀的情景，同时也刻画了刘邦得胜之师的威武雄姿。音乐气势恢宏，充满金戈铁马之声。

（2）《塞上曲》（文曲）

请学生说说自己了解的王昭君，并进行交流。

听赏《塞上曲》第三段音乐《湘妃泪》，并提出请学生思考的问题。

问题：作品表现了什么情绪？音乐有何特点？

音乐以哀怨、凄楚的音调描写了王昭君出塞和番、远嫁匈奴的思乡之情。第三段音乐在哀怨之中又隐含了她对国君将国家安危寄托在一个弱女子身上的怨恨情绪。

3.讨论与小结

通过前面两首乐曲的赏析，请大家分组讨论，归纳、总结琵琶的文曲和武曲各有何特点。

（二）古琴与古琴曲

1.古琴的形制与喻意

2.古琴与古代文人的密切联系

3.古琴曲《酒狂》欣赏

“竹林七贤”及阮籍简介

作品听赏

问题：乐曲刻画了一个什么样的人物形象？

4.小结

乐曲采用“托物言志”的表现手法，生动地刻画了一个醉意朦胧、步履踉跄的醉者形象。其实醉者的内心是清醒的，揭开他借酒佯狂的面纱，我们仿佛听到的是一颗扭曲、压抑和不满的心灵的悲鸣。

5.朗诵与体会

学生伴着音乐《阳关三叠》朗诵唐代诗人王维的诗歌《渭城曲》，体会诗歌的依依惜别之情，感受音乐与文学作品的融合。

三、拓展延伸

思考：中国古代音乐与现代音乐的融合。

四、课堂小结

琵琶与古琴艺术只是我国灿烂悠久的音乐文化历史长河中的两朵小小的浪花，今天通过大家的共同探讨，相信同学们在感叹祖先给我们留下的这份珍贵的音乐文化遗产的同时，一定还有不少其他的收获。

资料摘要

酒狂教学设计实例

酒狂教学设计实例

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文档信息

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