B全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 Hello!Part B Let’s Learn 教学设计一、教学目标:1.能力目标(1)能在真实的情境中用所学英语介绍自己的学习用品。2.知识目标(1)听、说、认读单词bag,pen,book,pencil box.(2)听懂、会说情景语言Zoom! Your bag! Oh, no

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-28 21:34:00

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学校：贵阳市花溪区黔陶乡中心完小

B全国优秀课堂实录

未知

2018-04-28 21:34:00

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关键词：B全国优秀课堂实录

正文

Unit 1 Hello!

Part B Let’s Learn 教学设计

一、教学目标:

1.能力目标

(1)能在真实的情境中用所学英语介绍自己的学习用品。

2.知识目标

(1)听、说、认读单词bag,pen,book,pencil box.

(2)听懂、会说情景语言Zoom! Your bag! Oh, no!

3.情感目标

(1)激发学生学习英语的兴趣,敢于开口说英语。

(2)教育学生做事细心,不要马虎,爱护文具

二、教学重、难点

1.重点:听、说、认读bag,pen,book,pencil box 4个有关学习用品的词汇。

2.难点:box的发音。

三、教具准备:

1.PPT课件

2.单词卡片

3.bag, pen, pencil box, book的实物。

四、教学过程:

Step 1 Warm-up热身

1.Greeting。和学生打招呼。

2.唱ABC字母歌。

Step2 Revision复习旧知

1.通过图片、单词卡片或多媒体课件复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

Step 2 Presentation新知呈现

(一)情境引入:开学第一天,Zoom高高兴兴地带了它的新文具去了学校,那同学们猜一下有什么新文具呢?拿出书包,学生猜测文具类单词,老师从书包里拿出文具,引出新授单词。(二)单词导呈

1.教学单词bag、pen、book、pencil box.

(1)教师教读并播放单词的音频,学生跟读三次。

(2)用动作教授这四个单词,学生会读后,老师做动作,学生说单词。

(3)请小老师上讲台做动作,学生说单词,通过小老师,检查学生对单词的掌握情况。2.引出Part A部分的句型,I have a ….

(1)用今天教的四个单词,复习句子,I have a bag, I have a pen, I have a book, I have a pencil book.

(2)把单词句型编成chant. 帮助学生记忆。可以分小组进行PK。

Step 3 Practice巩固操练

3.(1)Zoom来到了学校,想认识新同学,就和同学们打招呼去了,对话内容如下:

A:Hello!

B:Hi!

A:What’s your name?

B: My name’s is…

A: I have a …

B:I have a… too.

A:Goodbye.

B:Goodbye.

(2)两人一组同桌之间练习对话,然后选一组进行上台表演。

Step 4 Production拓展运用

(1)Zoom在学校过了开心的一天,可是放学后书包忘记关了,回家的路上,包里面的文具掉了出来,小蜗牛看见了说,Zoom! Your bag!教授your.

(2)拓展your bag, your pen, your book, your pencil box.

(3)告诉同学们应该养成良好的习惯,不马虎,不丢三落四。

Step 5 Progress检测提高

1. 做PPT上的练习。

2. Summary:What have you learned today?引导生总结本课所学的内容。并用表格形式进行总结。

3.Homework:(1)听录音,跟读单词和句子。(2)将学习用具用英语说给家人听。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：B全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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