我是中国人教案设计（一等奖）

☆我的太阳初中音乐人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)共1课时

一、教学目标

1、情感态度价值观:通过欣赏《我的太阳》,能够感受词曲作者对生活的热爱之情,让学生能树立积极的人生观;

2、过程与方法:在欣赏《我的太阳》中,能深入感受歌曲的感情,能积极思考歌曲的结构特点;

3、知识与技能:通过欣赏《我的太阳》,能够了解歌曲的创作背景,掌握歌曲“二段体”

结构及“常见的唱法”、“三大男高音”的相关知识。

二、学情分析

初一的学生,对新事物充满好奇心,但是他们品鉴音乐的能力还不强,本课的美声唱法、三大男高音,都是他们不经常接触的,从新奇的东西出发,引导他们慢慢深入的分析音乐,感受音乐的真正魅力。

三、重点难点

本课的教学难点是了解歌曲的结构从而掌握“二段体”,为了解决该难点,我引导学生从歌词的内涵出发,在初步划分结构后,在让学生思考从别的依据来划分结构。

学时重点:学生能够深入的感受到歌曲的深层情感;

学时难点:了解歌曲的结构从而掌握“二段体”;

四、教具

多媒体、电钢琴

五、教学过程

活动1【导入】导入新课

用PPT动画开展猜图活动,引入“太阳”这个话题,用设问的方式让大家谈谈:你对“太阳”的映像。

活动2【活动】初听歌曲

让学生对歌曲有初步的感受,带着“太阳有几层意思?分别指代么?”的问题来欣赏音乐。并且能深入理解歌词的涵义。

活动3【活动】了解创作歌曲背景

让学生思考,歌词中“太阳”是哪个具体的人,然后为了解问题,我们去了解作者的资料解决问题。通过了解我们词曲作者的基本资料和创作背景,让学生更能够深入理解歌曲。活动4【活动】分析歌曲结构

让学生再次听赏歌曲,仔细思考:“歌曲可以划分几个部分?能否用更多的依据支持你的划分?”带着问题,再一次听赏音乐后,以小组为单位讨论划分乐段的相关问题。

活动5【讲授】了解常见的唱法

学生对唱法的知识很陌生,本课采用引导的方式设问,比如:“你们平常经常听到的, TFBOY、EXO他们用的什么唱法?……”以教师给线索引导,学生竞猜的方式完成本内容讲授。让学生了解我们常见的三种唱法,即通俗唱法、民族唱法、美声唱法。

活动6【活动】了解三大男高音

学生课前收集“三大男高音”资料后,分小组上台展示,教师稍做点评。在了解资料后,我们开展照片和名字连线的小活动,为下一个环节做铺垫。

活动7【活动】观看歌曲视频

观看“三大男高音”一起演唱的《我的太阳》,通过三大男高音在演唱中的“小玩笑”的理解,来引导学生对我的太阳演唱和情感有深入感受。

活动8【活动】演唱歌曲

通过欣赏感受,把自己对歌曲的理解,有感情的通过歌声表达出来。

六、总结下课

辽宁省沈阳市康平县张强九年一贯制学校李博学