3、统计表和条形统计图练习教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《条形统计图》教学预案教学内容：人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》，教材第94—95例1及做一做。教学目标：1、使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示一个单位，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。3、感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、统计表和条形统计图练习

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学校：仙源中心小学

3、统计表和条形统计图练习教案教学设计导入设计

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《条形统计图》教学预案

教学内容：人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》，教材第94—95例1及做一做。

教学目标：1、使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示一个单位，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。

2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。

3、感受统计在生活中的应用，体验数学的价值。

教具学具准备：方格纸，多媒体课件。

教学过程：

一、

创设情境，导入新课。

1、

通过“雾霾”这一现象，导入新课。

2、

引入：“雾霾”已经成为困扰我们的自然灾害之一，对此你有何想法？【对学生进行保护环境的教育。】

二、

自主探究，获得新知。

1、

课件出示黄山区2017年9月份天气情况。

（1）、请大家仔细观察天气图，你能把每种天气各有多少天清楚地表示出来吗？

（2）、学生自主整理数据，独立完成。

（3）、学生汇报。

（4）、揭示课题。（条形统计图）

2、教师出示统计图，引导学生观察后提问：

（1）、条形统计图和统计表各有什么特点？一格表示多少？

（2）、你从这张统计图中得到了什么信息？

3、你觉得9月份什么天气多对农民有好处？【提示：9月份是一般农作物特别是水稻成熟收获的季节。收割的水稻需要及时晾晒收储归藏。在这里对学生进行关注农村，关心农业，感恩农民的教育。】

三、练习巩固。

完成第95页“做一做”。

1、引导学生进行数据收集、整理，然后独立完成统计图。

2、谁知道自己父母的生日。【对学生进行关爱父母教育。】

四、小结。

关于本教案的常见问题

Q：3、统计表和条形统计图练习教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、统计表和条形统计图练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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