1.认识负数（1）教学设计｜教案在线预览

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一、我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。(点）1、服装店今年八月份赚了2000元。 2、我在银行存入了300元。3、我向南走了100米。 4、零上10摄氏度。二、在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数

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所属课文：1.认识负数（1）

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学校：海门市平山小学

1.认识负数（1）教学设计

未知

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关键词：1.认识负数（1）教学设计

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一、我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。(点）

1、服装店今年八月份赚了2000元。 2、我在银行存入了300元。

3、我向南走了100米。 4、零上10摄氏度。

二、在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。（点）揭示题目

三、这里有三幅图片，分别是.南京、三亚、哈尔滨这三个城市的风光、仔细观察三幅图中的景物，你看到了什么？想到了什么？（三亚市在我国的南方，哈尔滨市在我国的北方，三亚市阳光明媚，而哈尔滨已是冰天雪地。）

四、小结：我国幅员辽阔，从南向北气候的差异很大，我们来看南京、三亚、哈尔滨这三个城市在同一天中的最低气温。（点）（出示温度计图）

五、同学们我们先来认识一下温度计。温度计是测量温度最常用的工具。（点）1、左边的刻度代表的是摄氏温度2、右边刻度代表的是华氏温度3、我国在计量温度时一般用“℃”作单位。板书：“℃”。所以在看温度计上表示的温度时，我们只要看左边的刻度。温度计上水银柱的高度指着多少，就表示这时的温度是多少摄氏度。4、这是0刻度线。5、在0刻度线以上表示的是零上温度。6、在0刻度以下表示的是零下温度。（我们一起来读一读0刻度线以上的数和0刻度以下的数。）

六、下面就请同学们根据导学单来自学。（指名读）

七、小组交流

八、全班交流。（点）

在读出刚才三个温度时，要注意看清什么？（0℃）

0℃，它正好是零上温度和零下温度的分界点。零上温度可以用正数表示，零下温度可用负数表示。

+20℃表示零上20℃，温度比0℃高，-20℃表示零下20℃，温度比0℃低。零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。

九、例2 海平面以上高度用正数，海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一组具有相反意义的量。

十、把刚才我们认识的这些数，分分类，该怎么分？

正数前面的“＋”可以省略不写。

0既不是正数，也不是负数。

正数都（）0，负数都（）0 十一、完成书本第2页练一练

十二、集体交流练习一1-5题

十三、通过本节课的学习，你明白了什么? 在计量温度时，以0℃为标准，比0℃高用零上多少摄氏度表示,比0℃低用零下多少摄氏度表示，零上温度可以用正数表示，零下温度可用负数表示。零上和零下温度是一组具有相反意义的量。在表示海拔高度时，海平面以上高度用正数，海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一组具有相反意义的量。0既不是正数也不是负数。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识负数（1）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识负数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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