我的发现•日积月累名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地五》教学设计卜家中心小学韩雪银教学目标1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。3.积累关于生命的名言警句。4.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。课前准备1.整理本组课文收集的相关资料。2.搜集关于生命的名言警句。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-30 17:09:00

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学校：淳化县卜家完全小学

我的发现•日积月累名师教学实录

未知

2018-04-30 17:09:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学实录

正文

《语文园地五》教学设计

卜家中心小学

韩雪银

教学目标

1.继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2.发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

3.积累关于生命的名言警句。

4.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

课前准备

1.整理本组课文收集的相关资料。

2.搜集关于生命的名言警句。

一、学习内容

我的发现、日积月累

二、谈话导入

生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，谁来说一说，你在这一单元学习中都有那些收获。

1.读词语卡中的词语。

2.课文中的重点内容回顾。

三、我的发现

1.同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。

2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。

3.快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。

四、日积月累

1.出示日积月累中的句子，先指导学生读正确，然后说一说自己的理解或认识，之后请学生快速背诵。

2.教师补充出示一些名言，请学生读一读、说一说、背一背。

a.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。──丁玲

b.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。──列夫·托尔斯泰

c.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。──车尔尼雪夫斯基

d.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。──爱因斯坦

e.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。──爱因斯坦

3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。

4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。

五、作业

1、搜集更多的热爱生命的名……

2、自制生命格言书签。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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