6 蜗牛的奖杯第一课时教学实录

江苏教育出版社

二年级（下册） 开城镇六店小学语文公开课教学设计

授课时间：2018.4.3 授课班级：201班 授课教师：刘亮

《蜗牛的奖杯》

教学模式介绍

讲读课课堂教学模式，这

是在教师引导下，学生通过读、听、议、评、说、写等学习过程来提高语文学习能力。

设计思路说明

在扫清字词障碍的基础上感知、理解课文：首先学习蜗牛之前的样子，说明他是个飞行高手；接下来提出疑问：这个飞行高手怎么会变成现在的样子？最后学习第三自然地，解开疑惑。 教材分析

《蜗牛的奖杯》是一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1个新偏旁“爪”；

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二年级（下册）

3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重难点

1、有感情朗读课文，理解词语和课文的意思；

2、懂得“骄傲使人落后”的道理。

课前准备

老师：多媒体课件。

学生：田字格本、铅笔。 教学时间

2课时

教学过程

第二课时

一、复习导入

1、板书课题，齐读课题。

2、复习本课生字、词语。

二、学习第一自然段

1、（出示蜗牛图片）小朋友，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？

2、很久很久以前的蜗牛和现在的蜗牛完全不一样。原来的蜗牛是什么样的呢？读读这段话大家就知道了！（多媒体显示课文的第一自然段）

（1）、学生交流。（相机板书：自由飞翔）

（2）、指导朗读（突出“有力”“自由”）

三、学习第二自然段

过渡：蜗牛不仅能在天空自由飞翔，而且还飞得很快，在一次比赛中捧走了冠军奖杯呢！课文哪些词写了它飞得很快。

1、理解“遥遥领先、甩下”。

2、蜗牛战胜的对手可能还有谁？

3、你想对这时候的蜗牛说些什么？

四、学习第四自然段

过渡：原来的飞行冠军又怎么会变成现在的只能在地上慢慢地爬行的蜗牛呢？它是怎样变成的？

1、学生自由读第四自然段。

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二年级（下册） 2、学生交流相机理解“天长日久”。（相机板书：慢慢爬行）

3、指导有感情朗读这一段。

五、学习第三自然段

过渡：蜗牛为什么变成这样呢？看来我们还得回到它得奖后的那些日子。捧走了冠军后蜗牛是怎样做的？

1、学生自由读课文，边读边想。

2、学生汇报，教师相应出示句子。引导理解“得意洋洋”。

3、提问引导：假如蜗牛不把这又大又重的奖杯背在身上，蜗牛会怎样？

4、让我们一起把蜗牛得奖后的所做所想用声音来表达。指导朗读。（得意、担心、害怕的语气）

六、释放情感，拓展延伸

1、指名说。

看到再也飞不上天空的蜗牛，你想对它说什么？（相机板书：骄傲使人落后）

2、同学们，你喜欢小蜗牛吗？为什么？

3、延伸：如今的小蜗牛再也骄傲不起来了，它认识到了自己的错误，做事也脚踏实地，坚持不懈了，不信，请听一首歌，听听它和黄鹂鸟之间的对话，你一定会喜欢上知错就改的小蜗牛的。

七、拓展阅读

老师还准备了关于蜗牛的小故事，以及一些像蜗牛一样在荣誉面前由于骄傲自满而影响了自己的故事，请大家阅读。

板书设计

6、蜗牛的奖杯

自由飞翔————————慢慢爬行

骄傲使人落后

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