6 蜗牛的奖杯教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标：1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。2、引导学生与文本、教师、学生进行对话，初步理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：初步理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学过程：一、激趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-04-27 15:32:00

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学校：龙陵县帕掌河完全小学

6 蜗牛的奖杯教学实录

未知

2018-04-27 15:32:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学实录

正文

《蜗牛的奖杯》教学设计

教学目标：

1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。

2、引导学生与文本、教师、学生进行对话，初步理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

教学重点：

能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

初步理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

教学过程：

一、

激趣导入

1、今天，老师要给大家介绍一位新朋友。你们想认识吗?（出示现在蜗牛的图片）瞧这是谁呀？谁能说说我们好朋友蜗牛长什么样子？

2、出示蜗牛飞行的图片：它又是谁？

3、看了这两幅图，你有什么疑问吗？（蜗牛的翅膀哪里去了？它是怎么变成今天的样子的呢？）

4、小朋友们想知道怎么回事吗？读了《蜗牛的奖杯》这个故事，你就会明白的。（齐读课题）

二、初读课文

1、自由读课文，把字音读准确，遇到不好读的生字借助拼音多

读几次。

2、给课文标上自然段。

三、情境体验，品味课文

（学习第一自然段）

1、同学们，我们一起来看，这就是蜗牛很久以前的样子，谁能用自己的话来说说它的样子？

2、师范读第一自然段，回答问题。（什么时候，谁，有一对怎样的翅膀，可以怎样地飞翔？）

3、看到这只蜗牛，你觉得它是只怎么样的蜗牛？

4、有一天，动物王国举行飞行比赛，瞧，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶所有会飞的小动物都来了，小蜗牛也来参加比赛了。

（学习第二自然段）

1、（出示第二段）自己大声读读第二段，看看它们比赛的结果怎么样？你从哪儿读出来的？

2、所有的对手是指哪些动物？从哪儿看出来的？（省略号）

3、如果你是这只蜗牛，你手上捧着金灿灿的奖杯，听着别人的夸奖，你会怎么想？对于获奖的蜗牛怎样想？它又是怎么做的呢？请同学读第三自然段找到答案。

（学习第三自然段）

1、表演会意，理解“得意洋洋”：谁能把得意洋洋的样子表演给大家看？

2、蜗牛唯恐的是什么？（别人不知道它是冠军）生怕的又是什

么？（奖杯被偷了去）

3、能否把“唯恐”“生怕”这两个句子换种说法？

4、蜗牛成天背着这个奖杯，它还能飞吗？为什么？

（学习第四自然段）

1、日子一天天过去了，最后的结果是怎样的呢？请同学们读一读课文的最后一个自然段你就知道了。

2、蜗牛的翅膀为什么退化了？

3、从昔日飞行冠军到现在的样子，蜗牛的心情是怎样的？

4、看着这只可怜的，再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说什么呢？（揭示道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。）

5、小结。

四、拓展

这么好的故事，你想不想讲给别人听？想不想把它表演出来？你可以讲给别人听，可以找你的伙伴合作表演，还可以邀请老师观看。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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