16 晚上的“太阳”教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

威信县第二小学校本课程——“学案”设计科目课型语文新授课题年级晚上的“太阳”二年级下册设计教师李莉1、我能借助拼音正确、流利地朗读课文。2、我能默读课文，知道课文主要写了谁的故事，并知道课文中加引号的太阳指的是什么？学习目标3、我能抓住重点语句品读感悟爱迪生是一个什么样的人。4、我能从爱迪生的故事中

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-09 14:08:00

来源学校

学校：威信县第二小学

16 晚上的“太阳”教学设计实例

未知

2018-05-09 14:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 晚上的“太阳”教学设计实例

正文

威信县第二小学校本课程——“学案”设计

科目

课型

语文

新授

课题

年级

晚上的“太阳”

二年级下册

设计教师

李莉

1、我能借助拼音正确、流利地朗读课文。

2、我能默读课文，知道课文主要写了谁的故事，并知道课文中加引号的太阳指的是什么？

学习目标

3、我能抓住重点语句品读感悟爱迪生是一个什么样的人。

4、我能从爱迪生的故事中明白一些道理，并向他学习。

自主感知课文2、晚上的“太阳”指的是什么？

并质疑

3、爱迪生做了什么？说了什么？结果怎样？

1、晚上怎么会有太阳？

4、爱迪生是一个什么样的人？

1、晚上的“太阳”在文中指的是。

自主尝试解疑

了。

3、爱迪生是一个的人。

1、“太阳”为什么要加引号？

合作交流2、医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？

课中疑点

阳”？

晚上的“太阳”并不是天体中的太阳，而是指爱迪生为了医生能顺利地给妈妈做手术，把所有的油灯都搬来，恰当引导再搬来一面大镜子放在油灯后面，灯光利用镜子进行了反点拨

射，手术台前就一片光明；另外还指后来爱迪生发明的电灯。所以文中“太阳”加了引号，这个引号表示特殊3、爱迪生为什么说将来一定要造一个晚上的“太2、《晚上的“太阳”》这篇课文主要是写

的含义。

1、我能区别以下同音字，并能用它们组词。

应用巩固拓展

急（）需（）晴（）

2、我能默读课文，复述故事。

学习反思

2、我准备提醒同学们的是……

1、这节课我的收获是什么？

及（）须（）情（）

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 晚上的“太阳”教学设计实例