4.统计天地教学实录与评析

整理与复习——统计天地

教学目标:

1.使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点,能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

2.能对统计图表中的数据进行简单的比较和分析,提出问题并加以解决。

3.能根据解决问题的需要主动开展实际调查,并用合适的统计图表呈现数据。

4.感受数据分析的意义和价值。

教学重难点:

对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行合理的分析,从中发现问题并加以解决。

教学内容:

一、引入课题

今天,我们一起走进统计天地,先来观看一段视频,观看过程中统计一下出现了哪几种动物,看谁统计的比较准确。

请同学回答,视频中出现的动物。

请同学分享一下(2名女生,请2名男生),你最喜欢哪一种动物,为什么?

提出问题:能根据刚才的分享回答全班同学最喜欢哪一种么?

那男生和女生最喜欢的动物有什么不同么?

二、复习回顾

(1)要回答这些问题,我们要通过数据来说明。

分小组调查,整理数据,填入作业纸上的表1。

展台展示4个小组的表1。

提出问题:1、第1小组中,男生最喜欢什么动物?第2小组中,女生最喜

欢什么动物?2、全班男女生最喜欢动物的情况呢?

(2)不能回答问题2,需要全部数据汇总。

学生独立把表2补充完成。

找一位同学展示,观察同学完成的表格。

引出复式统计表,提出问题:1、全班同学最喜欢哪种动物?

总结复式统计表的优点:便于比较不同类别的数据。

(3)提出问题:2、男生比女生在哪些动物上喜欢的人数多一些?

引出复式条形统计图,请学生在作业纸上独立完成复式条形统计图(图1 )。

展示图1,提出问题:男生比女生在哪些动物上喜欢的人数多一些?

请学生根据这个复式条形统计图能提提其他问题。

总结复式条形统计图优点:便于我们对不同类相关数据进行比较,非常的直观形象。

(4)回顾统计过程:收集数据、整理数据、描述数据、分析数据。

再一次总结,复式统计表和复式条形统计图的优点。

三、分析、解决问题

独立完成书本113面第21题,完成复式统计表和复式条形统计图。

展示同学答案。

一起回答问题(1),你是选择看复式统计表还是复式条形统计图,为什么?回答问题(2),你是选择看复式统计表还是复式条形统计图,为什么?

你还能提出什么问题?(请3位同学)比较的是什么,看复式统计表,还是复式条形统计图。

用软件演示填入复式统计表,画复式条形统计图。

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