3、期末复习（3）：计量单位、角和方向复习教学设计思路

期末复习:时、分、秒

刘华一、教学内容

书P103.13(2)及有关时、分、秒的内容。

二、教学目标

1.进一步了解单位时间的长短,复习时间单位时、分、秒及三者之间的关系,进一步建立时间观念。

2.复习认、读、写钟面上所表示时间的方法,能熟练辨认、读写钟表上的时间,会用两种方法表示时间。

3.能熟练地选用合适方法比较不同单位的时间长短。

4.能熟练进行有关时间的简单计算,熟练求简单的经过时间。

三、教学重、难点

重点:巩固钟面的相关知识及单位时间观念,正确读写几时几分。

难点:熟练掌握时、分、秒的内在联系,正确辨认接近几时整的时刻。

四、教学准备

课件、钟面教具、练习纸。

五、教学过程

一、揭示课题。

今天,我们复习“时、分、秒”。(板书课题)

二、复习时、分、秒的相关知识。

1.回忆时间单位。

(1)提问:时、分、秒是什么单位?(时间单位)哪个最大?哪个最小?

(2)出示课件的钟面。

A.说说钟面上有几个大格?每个大格里有几个小格?一共有多少个小格?(学生齐数,进行回忆。)

B.提问:时针走多少是1小时?(1大格)分针走多少是1分?(1小格)秒针走多少是1秒?(1小格)

完成课件上的对比填空。

C.联系生活实际说说1时、1分、1秒具体有多长,体验生活里的时间。

(1)数学书P15.1

提高具体事例感受时间的长短以及所用的时间单位。

(2)数学书P16.8

根据生活实际找到相应的时刻,感受时刻的先后顺序。

D.出示课件的练习:在()里填上合适的时间单位。

(4)对比说一说:

①妈妈切一个西瓜用3分钟,切5个西瓜用()分钟。

②一人读一首儿歌用3分钟,5人一起读一首儿歌用()分钟。

2.复习时分秒的进率。

(1)提问:时、分、秒长短不一样,那它们之间有什么样的关系呢?

板书:1时=60分 1分=60秒

(2)根据进率比大小:

30分○30秒 60分○1秒 1时○100分

3.读、写时刻。

(1)课件出示两个钟面对比:钟面上大约是几时?各是几时几分?

都是大约8时。第一个是7:55 ,第二个是 8:05。

(2)课件出示练习:每个钟面各是什么时刻?

6时 10时55分 11时零5分 4时35分零5秒 4:55 5:15 12:05 6:45

4.内容拓展。

投影出示数学书P16的思考题

(1)找出每个时刻之间的规律。

(2)说说最后一个钟面应该是几时几分,为什么?

三、学生独立完成练习纸。

四、评讲练习纸中学生出现的一些典型问题。