1.数的世界（1）教学实录.pdf

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关键词：1.数的世界（1）教学实录

正文

教

案

年

月

日

课

题

教学

目标

及

重点

难点

教学准备（含资料辑录

或图表绘制）

板

书

设

计

教

后

记

整理与复习——数的世界（1）

课

型

复习

使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。

教

和

学

的

过

程

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

一、揭示课今天，我们重点复习（板书课题）负数

题

的认识、小数的意义和性质。通过复习，

我们要进一步体验数学与日常生活密切

相关，能用正负数描述现实生活中的现

二、复习负数和小数

三、复习小数的大小比较

四、复习小数的改写和求小数近似值的方法

象，如温度、收支、海拔高度等具有相

反意义的量。

1．提问：什么叫负数？什么叫小数的含

义和小数的性质？请大家举例说明。

学生反馈，可以让学生2．完成P116第1题。

结合生活经验再说出一3.完成P116第2题

些用正、负数表示的数请学生讲清楚思考的过程，加深对小数量。

意义的理解。

4.复习数位顺序表。

指导学生完整的说说小数点左右两边的

数位顺序、计数单位，以及相邻计数单

位间的进率。

5.完成P116第3题

小黑板出示，学生口答。

1.提问：小数大小比较的方法

先看整数部分，整数部分大的数就大；

整数部分相同的，十分位上的数大的小

数就大；十分位上的数相同的，再比较

百分位上的数，以此类推。

2.完成P116第4题

学生反馈。

说说为什么4.3和4.300是相等的。

3.把下面的小数从小到大排列起来．

0．8

0．807

0．078

0．87

0．78

学生板演。

0．087

1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？

学生口答。

2.练习小数改写的方法。

引导学生比较“改写”与求近似数的相

教

和

学

的

过

程

内

容

五、课堂作业

教

师

活

动

同点与不同点。

3.完成P116第5题

学

生

活

动

反馈

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