2、含有小括号的三步混合运算教学实录与评析｜教案在线预览

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含有小括号的混合运算广灵第一小学窦玉莲教学内容：教材第71页及练一练教学目标：1.理解含有小括号的混合运算的运算顺序。2. 会列综合算式解决含有小括号的实际问题，并会正确计算。3.培养学生认真检查的好习惯，激发对数学学习的兴

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所属课文：2、含有小括号的三步混合运算

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2018-04-17 14:43:00

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学校：广灵县第一小学校

2、含有小括号的三步混合运算教学实录与评析

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关键词：2、含有小括号的�…教学实录与评析

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含有小括号的混合运算

广灵第一小学窦玉莲

教学内容：教材第71页及练一练

教学目标：1.理解含有小括号的混合运算的运算顺序。

2. 会列综合算式解决含有小括号的实际问题，并会正确计算。

3.培养学生认真检查的好习惯，激发对数学学习的兴趣。

教学重点：理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序。

教学难点:准确计算三步运算式题。

教具：多媒体课件

教学过程：

一．

导入

1.复习导入

师：上节课我们学习了三步计算式题，谁能说出下边各题的运算顺序

380 －100 ÷5 ×2

×20 －25 ÷5 (43+57)×(19-15) 300-120+25×4

师：上边的算式是按什么样的顺序进行计算的? 叙述后强调:一个算式里,如果既有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、减法;含有括号的算式,要先算括号里面的,再算括号外面的。

师：按上边的运算顺序请大家计算最后一个。300-120+25×4

全体学生在练习本上完成,让一名学生板演,全班学生交流订正。

师：这道题老师想先算乘法、再算加法、最后算减法，该怎么办？

生：加小括号。学生加

师：今天我们就研究含有小括号的混合运算。（板书课题）

2.出示目标

二．导学

1．认识小括号的作用

学生自学教材，介绍小括号的作用及相关知识

2.探究新知

(1)观察300-(120+25×4)的特点。(小括号内含有两级运算) (2)小组合作

讨论交流,探索运算顺序。

尝试计算

(3)展示学生成果

(4)教师根据学生的叙述板书:

300-(120+25×4)

=300-(120+100) =300-220 =80 3.小节

括号内含有两级运算的算式,计算时应注意什么? 版书：在一个算式里,有小括号的要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号里面既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。

三．导练

现在老师就看大家会不会灵活正确地计算

1．说说每题的运算顺序。

600÷（10+120÷6）

（

600÷10+120 ）÷6 2.错在哪？请改正。

（15×4＋16）÷4 =60 ＋ 4 =64

3.先说说运算顺序，再计算。（37+29×3）÷4 58×（20 - 78÷13）

4.我会算，

计算下面各题。（自由选作一个）

（1）(75+49)÷(75－44) （2）

6×58－(74+89) 5.快乐果水果店上午运进菠萝140千克，下午运进的菠萝比上午的2倍还多50千克。这一天一共运进菠萝多少千克？

上午运进菠萝的重量 +下午运进菠萝的重量=一天一共运进菠萝的重量四．全课总结

学生自由谈收获

如果含有小括号，要先算括号里面的；括号里面有乘、除法和加、减法，也要先算乘、除法再算加、减法。

五．板书设计

含有小括号的混合运算

300-(120+25×4)

=300-(120+100) =300-220 =80 算式里面有括号,先算括号里面的。括号里面也要先算乘、除法,再算加、减法。

关于本教案的常见问题

Q：2、含有小括号的三步混合运算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、含有小括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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