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日积月累教学目标:1.通过练习,帮助学生积累词句。2.朗读短文,培养学生的阅读能力。教具准备:识字卡片。教学过程:日积月累:一.读读记记。1.出示句子,学生自读。"只有自己种,才有吃不完的菜。" "自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。" 2.指名读句子,要读正确、读流利。3.练习背诵。4.说说你
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常用笔画名称表优质课教学设计
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关键词:常用笔画名称表优质课教学设计
正文
日积月累
教学目标:
1.通过练习,帮助学生积累词句。
2.朗读短文,培养学生的阅读能力。
教具准备:
识字卡片。
教学过程:
日积月累:
一.读读记记。
1.出示句子,学生自读。
"只有自己种,才有吃不完的菜。"
"自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。"
2.指名读句子,要读正确、读流利。
3.练习背诵。
4.说说你读懂了什么?
5.鼓励学生课外阅读时,可以多搜集、背诵一些说得很有道理的句子。
二.我会写。
1.出示字卡:"冷、长、老、前、开、慢",指名认读。
2.想想这些词的反义词是什么?
冷--热
长--短
老--少
前--后
开--关
慢--快
3.照样子,在书上的田字格中写出意思相反的词,注意书写姿势。
二.我会读。
1.学生自由认读,注意读准字音。
2.边读边想,短文主要讲了什么?用铅笔画出自己喜爱的句子。
3.分角色有感情地朗读短文。
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