12 an en in un ün优秀公开课教案

附录5： 课时教学设计首页

（用于同一课或节的后续课时）

授课时间：

年

月

日

12、an en in un ü课

题

班级

一年级四班

第 1 课时

n

课

型

新授

课时

一年级的学生具有强烈的好奇心还具备一定的识字能力很愿意自主学拼音。对于比较难的拼音学生学起来可能有困难，老师要加以点拨。在拼音教学中重学情分析

视拼音方法的指导，引导学生读正确，读流利，鼓励学生多读，多写，在读和写中提高学生的认读能力和书写习惯。

1.

正确认读前鼻韵母an en in un ün ,读准音，认清形；

教学目标

2.

能在四线格中正确书写前鼻韵母；

3.

培养学生正确的书写姿势和执笔姿势；

4.

激发学生学习汉语拼音的兴趣。

1.正确认读前鼻韵母an en in un ün ,读准音，认清教学重难点

形；

2.能在四线格中正确书写前鼻韵母；

课

时

教

学

过

程

学

生

活

动

教

师

导

学

一、情境导入。

出示动画片懒羊羊和灰太狼

的图片，创设情境，解救懒羊羊。 预设生答：想要解救懒羊羊。

第一关：复习拼音。

拍手读单韵母儿歌。

（1）复习单韵母儿歌。

开火车读声母。

（2）复习声母。

齐读复韵母。

（3）复习复韵母。

游戏复习整体认读音节。

（4）复习整体认读音节。

集体复习音节。

（5）复习音节。

二、新课导入。

第二关：学习前鼻韵母。

自由回答图片上画的什么。跟老 今天老师继续给大家带来拼师认读前鼻韵母an. 音王国里的拼音宝宝，你们想要反复认读，比赛读。

认识它们吗？我们一起请他们出

来吧。

今天我们要认识5个前鼻韵母观察图片，自读前鼻韵母en。小宝宝。首先我们来看第一个an. 老师进行领读。

（课件出示图片，观察图片上是小组讨论发en的音有哪些字。

什么图画，编儿歌进行识记前鼻

韵母an的音和形。）

咱们继续往下看，出示图片，预设生答：大树、树荫。

先由学生自由认读。指名小老师跟老师读in. 来领读。

讨论：生活中哪些字发en的

音呢？

（课件出示儿歌，学生认读。）

出示树荫的图片，提问：图片说出图片内容并跟老师识记儿上画的是什么？

歌。

引出前鼻韵母in，指导学生发音

和识记字形。

出示蚊子的图片，引导学生说出：认读前鼻韵母un 跟老师读儿歌。

蚊子蚊子un un un . 小组认读。

(出示儿歌并领读。)

出示白云的图片，根据图片学习小组长领读儿歌。

前鼻韵母ün。

开火车认读。

（课件出示儿歌，领读。）

三、书写指导。

第三关：书写。

依次指导5个前鼻韵母在四线三复习四线三格儿歌。

个中的占位。

（复习四线三格儿歌）

书空前鼻韵母，在本上书写。

先书空，再临写，巡视指导。

四、出示《巧记前鼻韵母歌》。

教师范读。

五、课堂小结。

经过大家的共同努力懒羊羊被成功解救，你们真是太棒了！

当堂检测

在拼音格中正确书写前鼻韵母。

课

时

教

学

设

计

尾

页

板

书

设

计

12、 an en in un ün

作

业

设

计

必做

选做

认读前鼻韵母并书写。

找几个含有前鼻韵母的字进行分享。

教

学

反

思

刚刚入学的孩子年龄小，注意力容易分散与疲劳。教学时采用多种方式方法，激发学生兴趣，然后边玩边学。充分调动学生兴趣。由于孩子刚入学，没有脱离幼儿园自由自在的生活方式。上课坐不住，坚持时间短，所以，不管是正确的读书、写字姿势和执笔的方法。都需要我们在长期的教学过程中不断进行指导。