6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案是什么类型的资料？

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6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案

正文

苏

教

版

二

下

语

文

6.《蜗牛的奖杯》教学设计

教学目标

1.认识本课9个二类字，会写会用7个生字。掌握新偏旁“爪”。

2.正确、流利地朗读课文，在读中悟出故事的寓意。

教学重、难点

重点：能正确、美观地书写生字，并能学会运用。

难点：正确、流利地朗读课文，在读中悟出故事的寓意。

教学准备

课件

教学过程

一、

激趣导入

1.猜谜语。（猜一种动物）……揭示谜底：“蜗牛”并板书，共同书写“蜗牛”，认读。

2.认识蜗牛。①（图示）身体结构；②介绍：生活习性；③欣赏：形形色色的蜗牛。

3.设悬念：你们知道吗？很久很久以前的蜗牛可不像现在这个样子，想知道有关蜗牛的故事吗？那今天我们就一起来学习这个有趣的寓言故事：6蜗牛的奖杯，师生共同书写“奖杯”，齐读课题。

二、初读感知

1．让我们一起走进这个寓言故事吧!小朋友们先来和生字朋友见见面，请拿起书，大声地读一读书后的字，先读两条绿线内的字，再读田字格内的字，把每个字认认真真地读几遍，字音一定要读准。

2．字音读准了，请大家读课文，要读得正确、通顺，遇到长句或难读的句子多读几1

遍，直到读通顺为止。

3.交流

①认读词语。②认读词组并填空。

三、感知课文内容

1.学习第1自然段

师：很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子，让我们一起来看看吧！

交流：你们看出了什么？

生：有力的翅膀

自由地飞翔

飞行的本领很大……

指导读好“有力”、“自由”。

生：齐读第1自然段。

过渡：正因为蜗牛拥有“有力的翅膀

”，能“自由地飞翔”

，所以它参加了“动物运动会”。

2.学习第2自然段

自读，提出不理解的地方。引出：遥遥领先

甩下（动画理解）

师：最终它捧走了奖杯。

板书：

捧奖杯

指导朗读：谁能读出它高超的飞行能力和获得冠军时的高兴心情？

小记者：祝贺你打败了所有对手，此时此刻你有什么感受？

3.学习第3自然段

①

师：“从此，蜗牛得意洋洋。”

指名读，初步理解出“骄傲

高傲自大”。

我们来看看它到底怎样骄傲的。

②

出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。

指名读。

理解：“唯恐”

板书：

背奖杯

理解“唯恐”

用“因为……所以……”来表达。

③

出示：到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。

师引导说出“睡在奖杯里”。

板书：

睡奖杯

理解：“生怕”与前面那个词对应呢？

生：唯恐

齐读，读后用“因为……所以……”来表达。

④师：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

齐读第3自然段。

4.学习第4自然段

自由读，找到难理解的地方。

交流理解：（天长日久

退化

勉强

慢慢地）

我想对小蜗牛说：

。

学习一下相关名言警句。

老师的忠言想吿：“不要只看着以前的成绩，要向前看，所有的成绩都属于过去，要努力把握好未来，继续努力才能不断进步。”

小蜗牛也后悔了，它对我们说些什么呢？

“就是骄傲害了我呀！我再也不能飞了。小朋友们千万别学我。”

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我希望所有的小朋友们都不要骄傲。

四、课堂小结

收获：想想看，通过今天这节课的学习你学到了哪些？

五、课堂作业

《习字册》练习描红、仿影、临写。

板书设计：

捧奖杯

虚心使人进步

6.蜗牛的奖杯

背奖杯

睡奖杯

骄傲使人落后

资料摘要

6 蜗牛的奖杯优秀公开课教案