1.认识负数（1）教学设计

《负数的认识》教学设计

教学内容:苏教版年五级上册《负数的认识》。

教学目标:

1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景,初步认识负数。会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量;会正确读、写负数。

2.能正确区分正数、负数和0。

3.感受正、负数与日常生活的密切联系;获得一些成功的学习体验。

教学方法:情境创设法、观察比较法、小组合作法、归纳概括法等。教学重点:理解负数的意义,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点:理解负数的意义,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学准备:课件

教学过程:

一、游戏导入(3分钟)

上课之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是:老师说一句话,请你们说出与这句话意思相反的话。

1、上、左、起立。

2、下面要加大点难度了,仔细听,看谁反应最快。

(1)服装店今年九月份赚了2000元。

(2)、我在银行存入了300元。

(3)、我向南走了100米。

(4)、零上10摄氏度。

3、谈话揭题:在生活中,像这样意思相反的情况还真多,今天,我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。

二、自学例1(10分钟)

1、自学:出示教材例1情境图。

2.小组交流。

3.全班交流。

(1)看温度计的方法:在温度计上,有两个计量温度的单位。

左边这个表示“摄氏温度,”右边这个表示“华氏温度。”通常情况下,我们采用“摄氏度”作为计量温度的单位。

(2)三亚的温度用正数表示,哈尔滨的温度用负数表示。

(3)在读出刚才三个温度时,要注意看清什么?

(出示温度计课件:闪烁0℃)

0℃,它正好是零上温度和零下温度的分界点。零上温度可以用正数表示,零下温度可用负数表示。

(4)+20℃表示零上20℃,温度比0℃高,-20℃表示零下20℃,温度比0℃低。零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。

(5)正负数的读法和写法:

为了更方便于表示,在数学上采用了简单的符号来表示。人们规定,零上20摄氏度可以记作+20摄氏度或20摄氏度,零下20摄氏

度记作-20摄氏度。

“+20”读作正20,在写的时候,我们先写一个正号,再写一个20,读作正20。“+20”也可以写成20。

“-20”读作负20,在书写时,也是先写“-”——负号,再写20。读作负20。(学生试读,教师板书)

三、教学例2(6分钟)

1、师:我们知道,不同的地区有一定的温差。可是在我国的有些地区,它在同一天内,也会产生较大的温差。你们有没有听说过“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话,这是对我国海拔最低的新疆吐鲁番盆地一天中气温变化的形象描述。在那里,9月份清晨的最低气温经常下降到0℃以下,中午的最高气温又经常上升到40℃以上,一天中忽而炎炎烈日,转而集风飘雪,令人难以琢磨。那新疆吐鲁番盆地如此奇特的气温现象,是什么原因造成的呢?其实这与它独特的地理位置有关。它是我国海拔最低的地区。那吐鲁番盆地的海拔高度到底是多少呢?老师给大家带来了一张海拔高度图。

(出示海拔高度图)

师:先请一个同学来读读上面这句话。师:什么是海平面呢?请看资料介绍:•海平面,顾名思义,就是大海的水面。它用在测量高度上,又叫海拔。我国所有的大地测量和标志,都以黄海海面的基点开始,任何海拔标高,都是相对于黄海海面的基准点。

师:你们看,这就是海平面。珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米,可以记作什么?吐鲁番盆地的海拔高度可以记作什么?

师:正如同学们所说,我们以海平面为基准,珠穆朗玛峰大约比海平面高8848米,通常称为海拔8848米,可以记作+8848米。吐鲁番盆地大约比海平面低155米,通常称为海拔负155米,可记作-155米。师小结:看来,用这样的数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。如果要用一个数字来表示海平面,你认为用哪个数比较合适?

2.全班交流:

+8844.4米和-155米的实际含义。

海平面以上高度用正数,海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一组具有相反意义的量。

3.学生交流把数进行分类。

如果把这5个数分分类,可以怎样分?(正数,0 ,负数)

导学要点:

像+20、+8844.4这样的数都是正数,像-20、-155这样的数都是负数(板书课题上的“负”字)。为了方便,“+”我们可以省略,但“-”一定要写。

0是正数和负数的分界点,因而0既不是正数,也不是负数。

4.讨论:你在生活中见过负数吗?它们的含义各是什么?

四、巩固练习(15分钟)

练一练师:老师给大家一些数,请你们判断:哪些是正数,哪些是负数?先轻声读一读。1、先读一读,再把数填入适当的框内。-5, +26,8,-40,-120,+103

2、同学们,你们能不能自己写一些正数和负数呢?(快速地写出5个正数和5个负数)读出所写的数,并判断写的是否正确。你们为什么不写0呢?

3、师:这节课,我们一起认识了负数。(板书课题)

4、在我们的日常生活中,你在哪里见到过负数呢?

5、在这,老师还要骄傲的告诉大家,我们中国是最早发明和使用负数的国家。(电脑出示“你知道吗?——中国是最早使用负数的国家”)五、思考题:

1、选择合适的温度连一连

冰箱中的鱼水中的鱼烧好的鱼

10℃70℃-10℃

2、你知道下面的温度吗?

水沸腾的温度()℃

水结冰的温度()℃

月球表面的温度()℃

六、全课总结:师:学到这,同学们说说,你有哪些收获呢?