3.图形王国优秀公开课教案.pdf

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关键词：3.图形王国优秀公开课教案

正文

苏教版五年级上册《多边形的面积》教学设计

仪征市谢集中心小学

周燕

教学目标：

1．使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。

2．使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教学重、难点：

正确计算一些平面图形的面积。

教学过程：

一、

导入。

二、复习面积单位。

1、出示正方形。

你知道它的面积吗？

（1）边长100米的正方形，面积是多少？（引入1公顷）

（2）边长1000米的正方形，面积是多少？（引入1平方千米）

关于公顷和平方千米，你还知道什么？（补充进率，相关介绍）

2、我们还学习过哪些面积单位？

请将它们有序整理。

3、单位换算（112页第15题）

说一说不同计量单位的名数换算的方法。

三、复习多边形的面积。

1、回顾已经学过的多边形。

回忆各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。

（整理后小组讨论修改）

集中展现。

回顾平行四边形、三角形、梯形的面积推导过程。（转化）

2、求下面图形的面积（112页第16题）

。

口答第一个。

独立完成第二个，并评讲。

小组讨论交流第三个，选择一种完成。

3、112页第18题

4、思考：有一堆木头，有6层，最上面一层是8根，往下每放一层都比上一层多一根。这堆木头有多少根？（小组讨论，转化成梯形的面积计算）

5、112页17题

。说说自己的思路。

6、112页19题。你是怎样想的？

四、小结评价。

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