9、乘法口诀表优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9、乘法口诀表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

9、乘法口诀表优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：9、乘法口诀表优秀公开课教案

正文

《乘法口诀表》教学设计

教学目标:

1.通过让学生自己整理乘法口诀表,使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚,懂得整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

2.使学生加深对乘法含义的理解,会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法式题。

3.使学生有与同伴合作整理知识的体验,感受探索的乐趣。

教具、学具准备:

教师准备乘法口诀表动态课件、实物投影仪;

教学过程:

一、导入

师:小朋友们,你们喜欢小鸽子吗?小鸽子是我们的好朋友,它还能帮助我们送信呢。(出示鸽子图)。

瞧,它们飞来了,今天你们能不能帮它们送这些信呢?(能)出示口诀表。二、整理

1.填乘法口诀

指着“二八十六”这封信应该送到哪里呢?学生说放在二七十四的下面。

师:为什么呢?因为上面是二七十四,再上面呢?

指着“四五二十”的下面,这里,小鸽子不知道该送哪封信?你们怎么帮它呢?生:应该是“四六二十四”。

你们怎么看出来的呢?生:因为上面是四五二十。还可以怎么看?因为空格的前面是三六十八,空格里就填四六二十四。指着一六得六横着读一读。

总结:我们在填口诀时可以横着填,也可以竖着填。

2.找规律

通过填写乘法口诀表,你有什么发现?

横着看:依次是1的口诀、2的口诀……9的口诀。

竖着看:依次是一几、二几……九几的口诀。

斜着看:最上面斜着的一行口诀都是两个相同的数相乘。

谁来说说得数是4的口诀有哪些?还有得数一样的口诀吗?6、8、9、12、16、18、24、36等

3.根据口诀说乘除算式

根据一句乘法口诀,通常可以计算几道乘法算式和几道除法算式?

哪几句口诀,只能计算一道乘法和一道除法算式?

老师指几句口诀,请同学们说一说。

4.背口诀的方法

师:我们在背乘法口诀表时,也可以有几种不同的方法。

可以横着来背:一一得一,一二得二,二二得四,……

也可以竖着背:一一得一,一二得二,一三得三,……

还可以拐弯背:从“一一”到“一九”,一二得二,二二得四,二三得六,……这样拐着弯把乘法口诀表完整地读一读。

三、练习

1.教学“想想做做”第1题

学习了乘法口诀表,可以帮助我们正确快速地计算。

请大家在方格里填上两数相乘的积,看谁填得又对又快!

先来看4,是怎么来的?生说。再问最左侧第2个方格里的得数怎么算的,第3个呢?

观察这个方格表,你发现了什么?

2.教学“想想做做”第2题

看谁算得又对又快!

3.教学“想想做做”第3题

这里有一些未完成的算式,比一比,看谁说的算式多。

4.教学“想想做做”第4题

出示题中的条件和第(1)题,让学生读题,说说题中的已知条件有哪些,要求的问是是什么。

提问:求“一共种了多少棵青椒”,应选择题中的哪些条件?为什么这样选择?学生独立完成解答后,组织反馈。

出示第(2)题,提问:你能根据题中现有的已知条件求出“一共种了多少棵茄子”吗?为什么?

问:需要补充什么条件?根据补充的条件,列式解答。

小结:解决问题时,有时会遇到多余条件或缺少条件的情况。遇到多余条件时,要根据问题选择合适的条件列式解答;遇到缺少条件时,要根据问题先把题目补充完整,再列式解答。

四、总结

今天这节课我们整理了乘法口诀表,你有什么收获?

作业是背乘法口诀表。

资料摘要

9、乘法口诀表优秀公开课教案

9、乘法口诀表优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_2134

配套课件

9、乘法口诀表PPT课件和名师教学设计2

9、乘法口诀表PPT课件和公开课教学设计模版

9、乘法口诀表课件优秀推荐

9、乘法口诀表PPT及配套教案板书设计

9、乘法口诀表PPT课件和第二课时教案

9、乘法口诀表PPT课件和特级教师教学实录

相关文档

2、认识厘米全国优秀课堂实录

6、乘加、乘减教学设计(第二课时)

4、除法的初步认识名师教学视频（文字实录）

6、乘加、乘减优质课教案

3、1～4的乘法口诀课件配套优秀教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：9、乘法口诀表优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？