5　生命的药方名师教学视频（文字实录）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：5　生命的药方名师教学视频（文字实录）

正文

生命的药方

四川省

广元市利州区栖凤小学教师

王茗

备学生

小学四年级的小朋友已经具备一些自主朗读课文及理解课文的能力，但对课文内容的拓展感悟能力不强。学生偏重于感性认知，若师生合作探究，抓住兴趣点激情互拨，便会点燃智慧提升理性思辨能力。

备教材

属人教版四年级下册选读课文，适合五年级孩子作教读课文来学。课文故事情节感人，文中生字新词较多，篇幅较长，含义深刻、感人句段较多。

定目标

1.自主深情读文，初步理解文意。

2.圈点生字新词，勾画难解句段。

3.小组合作分享，全班激情感悟。

抓重点：

反复朗读关键词句，感悟思想情感。

解难点：

理解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊境界。

有准备

：

1：老师搜集艾滋病的相关资料，准备一支柔和的钢琴曲。

2.学生搜集关于友谊、生命话题的诗句或名言，有关艾滋病的简短材料。

走过程

：

一、谈话导入：

1．请同学们看看老师课前为你们准备的两幅图片，在哪里见过这红丝带吗？

它意味着什么呢？这节课就让我们去读一个与这红丝带相关的一个感人故事吧！

二、自读自悟

1．自读课文，把语句读通顺，读流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。

三、小组分享

1.找出关键词句，组内交流分享。

四、全班共读，读中悟情。

1.用各种方式读

2.谈感悟。

五、理思路、解析情节。

六、拓思路，升华主题。

七、巧巩固：

八、留余韵：

5　生命的药方名师教学视频（文字实录）