5　生命的药方名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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生命的药方四川省广元市利州区栖凤小学教师王茗备学生小学四年级的小朋友已经具备一些自主朗读课文及理解课文的能力，但对课文内容的拓展感悟能力不强。学生偏重于感性认知，若师生合作探究，抓住兴趣点激情互拨，便会点燃智慧提升理性思辨能力。备教材属人教版四年级下册选读课文，适合五年级孩子作教读课文来学。课文故事

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所属课文：5　生命的药方

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2018-04-23 15:39:00

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学校：广元市利州区栖凤小学

5　生命的药方名师教学视频（文字实录）

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关键词：5　生命的药方名师教学视频（文字实录）

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生命的药方

四川省

广元市利州区栖凤小学教师

王茗

备学生

小学四年级的小朋友已经具备一些自主朗读课文及理解课文的能力，但对课文内容的拓展感悟能力不强。学生偏重于感性认知，若师生合作探究，抓住兴趣点激情互拨，便会点燃智慧提升理性思辨能力。

备教材

属人教版四年级下册选读课文，适合五年级孩子作教读课文来学。课文故事情节感人，文中生字新词较多，篇幅较长，含义深刻、感人句段较多。

定目标

1.自主深情读文，初步理解文意。

2.圈点生字新词，勾画难解句段。

3.小组合作分享，全班激情感悟。

抓重点：

反复朗读关键词句，感悟思想情感。

解难点：

理解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊境界。

有准备

：

1：老师搜集艾滋病的相关资料，准备一支柔和的钢琴曲。

2.学生搜集关于友谊、生命话题的诗句或名言，有关艾滋病的简短材料。

走过程

：

一、谈话导入：

1．请同学们看看老师课前为你们准备的两幅图片，在哪里见过这红丝带吗？

它意味着什么呢？这节课就让我们去读一个与这红丝带相关的一个感人故事吧！

二、自读自悟

1．自读课文，把语句读通顺，读流利，有不认识的字词自学完成，也可以问老师。

三、小组分享

1.找出关键词句，组内交流分享。

四、全班共读，读中悟情。

1.用各种方式读

2.谈感悟。

五、理思路、解析情节。

六、拓思路，升华主题。

七、巧巩固：

八、留余韵：

关于本教案的常见问题

Q：5　生命的药方名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　生命的药方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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