6.认识公顷课堂实录

认识公顷

执教人：梁

波 东至县木塔乡中心学校

教材分析：

这一教学内容是三年级认识面积和面积单位的发展。学生已经掌握了面积概念及平方厘米、平方分米、平方米的相关知识。本节课主要是让学生在现实环境中综合应用所学知识，并结合实际资料内容让学生对较大的面积单位有初步的认识，有利于学生进一步熟悉较大的面积单位的引入与已学面积单位的联系，还可以使学生受到思想品德的教育，促进情感、态度和价值的发展。

教学目标：

1. 使学生通过实际观察和推算，了解常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷 = 10000平方米，会进行简单的单位换算。

2. 使学生经历观察、想像、发现、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念和数学思考。

3. 使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。

教学重点：了解公顷，感知1公顷的大小，解决生活中的问题

教学难点：感知1公顷的大小

教学用具：课件（PPT）

教学过程：

一、复习引入

1、师：

在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？

（平方米、平方厘米、平方分米）（出示课件），

2、师：你能找出来了吗？

一个小朋友名叫胡涂涂，他在学习了一些面积单位后，就应用数学知识写了一篇周记来描写自己的学习用具和环境：我最喜欢的学科是数学，为了学好数学，我新买了一块5平方分米的橡皮，每天都在封面面积约6平方厘米的课堂作业本上做作业。我们教室里大黑板的面积约60000平方米……

试想：我校操场的总面积大约是0.35（

）

二、认识公顷

1、出示南京明孝陵、北京中华世纪坛、台湾日月潭和森林图片，让学生初步认识公顷。

2、将四条信息归总出示：

南京明孝陵占地面积约170公顷

中华世纪坛占地面积大约是4.5公顷。

台湾日月潭面积大约是827公顷。

2004年，我国森林面积达到1.75亿公顷。

师：

说了这么多于公顷有关的信息，你有什么发现？公顷到底是什么？它有什么用处呢？（同桌小声说说）

3、学生交流，指名回答，课件出示：测量和计算土地面积，通常用公顷作单位

，用字母 ha 表示。

三、感知1公顷的大小

1、师：现在我们算是正式认识了公顷，可是老师还有个疑问：1公顷有多大？（生自由发言）

师：为了使大家更加清楚的知道1公顷有多大，我们还是先从平方米说起。

2、（出示四个学生手拉手图片）师：这四个小朋友围成一个正方形，你估计一下这个正方形的面积有多大？（1平方米），

估计得很准，确实是1平方米。用线画出正方形。出示：边长是1米的正方形面积是1平方米，需要四个小朋友来围。师：如果要想在这1平方米的地盘上站人，大家估计一下能站几个？（5个，6个……）

3、（出示28个小朋友围成的正方形）师：再请大家来估计这个正方形的面积有多大？100平方米。很对！老师请了28个小朋友来围着个正方形，每条边长是10米，需要7个人手拉手。面积是100平方米。如果用刚才的方法也请大家站进去，想一想：大约需要多少人？咱们班的人手够吗?

4、现在请你想象一下：边长是100米的正方形，他的面积有多大？如果请小朋友来手拉手围每条边大约需要多少个？如果是往里面站人，大约需要多少个？生汇报

（10000平方米）

师：想看看这10000平方米有多大吗？有什么方法来看？

（生猜、说）

师演示课件并概括：

边长100米的正方形面积是10000平

方米（100*100），也可以说是100个100平方米的正方形的面积总和，这么大的面积就是1公顷。

5、刚才我们一起认识了1公顷的大小。你能用自己的话说说1公顷有多大吗？

（生先同桌互讲，指名回答）

四、感知身边的公顷有多大。

1.同学们！你们知道我们的学校上地面积是多少吗？猜一猜。（出示图片）（大约0.78公顷）

2.你们去过人民公园吗？估计一下那里的占地面积是多大？（出示图片）

3.爱民广场的面积谁知道？（出示图片）

五、解决问题

1、练一练

（1）、一个足球场,长110米,宽75米.它的面积是多少平方米? 六，练一练

（2）天安门广场是世界上最大的城市广场,面积大约400000平方米,合( )公顷. （3）、在括号里填上合适的数。

4公顷=（ ）平方米 2公顷=（ ）平方米

50000平方米=（ ）公顷

80000平方米=（ ）公顷

六、总结：

今天我们一起学习了什么知识？通过学习你有哪些收获？解决问题的时候你想提醒大家注意些什么？

(1)知道了: 1公顷＝10000平方米.

(2)学会了: 公顷和平方米的互相改写. [设计意图：让学生通过“回头看”，培养学生的反思意识，提高学生的推理能力，看似简单的环节，却起着十分重要的作用]

七、思考题

一个占地1公顷的正方形苗圃，边长增加100米，苗圃的面积增加多少公顷？