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4 黄山奇石教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：4 黄山奇石教学内容概述

正文

滦县第二实验小学（

语文

）学科教案（上册）

年级

二

第

单元

设计人：

领导签字：

教学

内容

教

学

目

标

4黄山奇石

课

时

1.会读“名、区、省、部、尤、怪、仙、峰、巨、抢、形、状、岩”13个字。会写“巨、区、位、仙、秀、岩、尤、升”8个生字。

2.有感情的朗读课文,背诵课文中第三至第五自然段。能借助图画，发挥想象，学习课文的写法，从“仙桃石”、“仙人指路”、“猴子观海”等奇石中选一个内容，体会黄山石的奇妙。

3.能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。

教学

重难点

学情

分析

重点：识记13个生字。了解黄山奇石的样子。

难点：从“仙桃石”、“仙人指路”、“猴子观海”等奇石中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石。

大多数学生缺少对黄山的直接经验，利用学生已有知识和生活经验，借助电化教学手段，生动形象地强化学生感知，努力学懂这篇课文。

教

学

过

程

随

笔

第一课时

一、出示课题，激发兴趣。

多媒体环境下的学1.师：今天，老师要带你们到我国安徽省的黄山去玩，那里风景习，为学生提优美，景色奇丽，看，黄山到了。（观看黄山景色的图片）（课件出示）

供了丰富的生：交流看到的景色。

就先去看看黄山的一大景观——黄山奇石（板书《黄山奇石》）

出示）（课件出示“奇”的意思，学生选择）生：“奇”是少有、特殊的意思。

3.明白意思后，我们一齐来读一读课题吧。

跨越式资源，容丰富，而且题，教学目标有关，具实效性和科学性。

师：黄山最著名的就是：奇石、怪松、云海、温泉。今天，我们这些资源内2.质疑：题目中的“奇”是什么意思？在“奇”下点点。（课件与课文的主

教

学

过

程

二、初读课文，整体感知。

随

笔

1.请同学自由读课文，要求：读准字音。如果遇到不认识的字，

可以请教课文下面的拼音。

2.同桌互相读，纠正字音。

3.教师检查朗读：指名学生分段朗读，看看字音是否准确。

4.思考：课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同这样的学习学们再次轻声读课文，把这些奇石用圆圈圈出来，读好后小组交流一内容，不仅激下。（课件出示）(课件出示奇石图片) 发了学生自生：介绍了仙桃石。

主阅读的兴生：介绍了猴子观海。

趣，培养学生生：介绍了仙人指路。

养成良好的生：介绍了金鸡叫天都。

阅读习惯，使生：还介绍了天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴等。

学生掌握的生：具体写了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都四种奇知识面大大石。

增加，而且还5．练读全文。为学生的打注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优写创作积淀秀者到前面朗读。了创作的源三、记忆字形，指导书写。

泉。

1．小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字。 2.分层次检查识字。（课件出示：巨、区、位、仙、秀、岩、尤、升）

3.观察字形，说说书写时要注意什么。教师示范，重点对难写的字进行指导。

指导书写：“巨、区”都是半包围结构，写字时要先里头，后外头。

4.多种方式认读：开火车读、男女分读、打乱顺序齐读。

资料摘要

4 黄山奇石教学内容概述