望洞庭课时教案｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计教学目标:1.认识“庭、螺、谭”3个生字。2.有感情的朗读古诗,背诵古诗。3.理解诗句的意思,想象诗歌的意境。4.感受月色、山水的自然美。教学重点:理解诗句的意思,想象诗歌的意境。教学难点:感受奇特的想象和形象的比喻,品味名句的魅力。教学准备:1.课前搜集有关刘禹锡的资料。2.有关

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所属课文：望洞庭

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2022-08-31 09:56:17

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学校：泾川县温泉经济开发区甘家沟小学

望洞庭课时教案

未知

2022-08-31 09:56:17

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关键词：望洞庭课时教案

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1.认识“庭、螺、谭”3个生字。

2.有感情的朗读古诗,背诵古诗。

3.理解诗句的意思,想象诗歌的意境。

4.感受月色、山水的自然美。

教学重点:理解诗句的意思,想象诗歌的意境。

教学难点:感受奇特的想象和形象的比喻,品味名句的魅力。教学准备:

1.课前搜集有关刘禹锡的资料。

2.有关“洞庭君山”的风光图片。

教学过程:

一、形象感知,揭示诗题。

1.简介洞庭湖,释题。

2.介绍诗人:刘禹锡

二、自由吟读,合作学习。

(一)范读古诗。

(二)自读古诗,读准字音,读出节奏。

(三)检查反馈:指名学生读。

(四)组内交流难理解的字词。

(五)借助注释,理解诗意,感悟意境。

1、品读前两行诗,抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。感悟“和”

(1)你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?

(2)说说你想象的画面。

(引导学生语言描述想象中的美,如:感受银色的光辉撒在湖面,朦胧的月光。)

(3)根据学生回答相机引导学生读好诗句。

小结:一个“和”字让人有多少遐想啊,“和”字就是这首诗的“眼睛”叫诗眼。

2、品读后两行诗,从形、色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般的画面美,进一步品味“和”

(1)这洞庭湖是怎样的山,怎样的水?

(2)你能说说,到底从哪里感觉到,诗眼“和”你想象的画面怎么样?(引导感悟比喻用得形象、生动、巧妙。) (3)品味独特的比喻:

三、朗读背诵,感悟诗境。

1.美读古诗,想象画面。(指名读、师生接龙)

2.比一比,谁背的快。

四、小结:诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,把洞庭湖美景再现于纸上,让我们课后继续感受诗人富有浪漫色彩的意境吧。

五、作业。

1 我能把《望洞庭》背给家长听。

2 我能想象景致,理解作画。

板书设计:

秋色-----和

美(喜爱)山水-----翠

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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