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14 学棋ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：14 学棋ppt配用优秀教学设计

正文

学棋第一课时

单位：广西灵山县那隆镇那垌分校执教者：梁春芳

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利的朗读课文，大致把握课文的主要内容。

3、理解“专心致志”“能手”等词语。

教学重点：学会生字，正确、流利地朗读课文。

教学难点：大致把握课文主要内容

一、导入

1、小朋友们，你们喜欢下棋吗？你喜欢下什么棋？ 2、（板书：棋）你有什么好方法记这个字？古时候棋子是用木头做的，所以棋是木字旁。这是一个形声字，右边是这个字的读音。一起读。

3、下棋是门技艺，是要学的。（板书：学）一起读课题。

4、读了课题你有什么想知道的？（向谁学？怎样学？结果？）

二、初读课文，指导词语朗读 1．出示自读要求：认真读课文，把你认为难读的词语多读两遍。 2．出示词语

A．指名读，其他学生认真听，如果小老师读正确了，就跟读两遍。 B．教师相机正音，指导读好两个儿化音，并利用图文结合、联系生活、想象等方法读懂词语。 3．齐读词语。

三、再读课文，指导读好长句 1．出示自读要求：认真地再读一遍课文，把你认为难读的句子多读两遍。（教师下去了解学生的朗读情况。） 2．课文一共有几个自然段？ 3．你觉得哪个句子比较难读？ 4．指导读好长句：另一个学生呢，听着听着/就走了神儿，好像看到/一只美丽的天鹅/正从远处飞来。 A．用师生接读的方式感知句中的停顿：另一个学生呢，听着听着—，好像看到

B．指名读。

5．第二自然段一共有几句话？标上序号。

四、三读课文，了解课文写了什么。 1．出示默读要求：默读课文，想想故事主要讲了谁干什么，结果怎么样。 2．集体交流，出示填空：古时候，（谁）向 (谁)学。后来。五、学习第一自然段，感受“秋”的高超棋艺 1．同学们知道两个学生为什么拜秋为师吗？ 2．出示句子：古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 A．指名读一读这句话。 B．你从哪几个词语中看出秋的棋艺高超？a．能手：你知道“能手”的意思吗？假如一个人枪法很准，叫什么能手呢？如果一个人种田本领很高呢？课文中的能手指哪一方面能干、本领很高呢？指名读该词。 b．远近闻名：怎样的棋手才算得上是“围棋能手”呢？ 3．指导朗读。请小朋友们读一读这一小节，看能不能把秋的名气读得大一些。 4．都说“名师出高徒”，后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢？下一课我们再学习。现在我们要学会写几个生字。

六、教学生字

1．出示生字词，用开火车的形式巩固读音。

2．出示“围

能

专

致

该”，观察它们的特点，想想书写时要注意什么？

该：左窄右宽。弓

专：独体结构。

3．学生描一个，写一个。

七、课堂小结

读课文中比较长的句子时，要注意停顿，这样才能读出句子的意思。

八、课堂作业

九．板书设计

14 学

棋

秋

远近闻名

围棋能手

一个学生

专心致志

另一个学生

走了神

资料摘要

14 学棋ppt配用优秀教学设计