口语交际板书设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六——口语交际走进田园生活执教者:道县进修附小敬小雪教学年级:四年级下册教学目标:1、培养学生“走进田园,热爱乡村”的思想感情2、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。3、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学重点:进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 07:53:00

来源学校

学校：道县教师进修学校附属小学

口语交际板书设计

未知

2018-04-27 07:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际板书设计

正文

语文园地六——口语交际

走进田园生活

执教者:道县进修附小敬小雪

教学年级:四年级下册

教学目标:

1、培养学生“走进田园,热爱乡村”的思想感情

2、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。

3、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

教学重点:

进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之情。

教学难点:

培养学生热爱大自然的情怀,感受乡下生活的美好。

课前准备:

搜集关于田园风光图片、音乐及视频并制作成课件

教学课时:一课时

教学过程

一、激情导入

同学们通过第六单元的学习,我们一起走进了乡下人家、参观了牧场之国、欣赏了古代文人笔下的田园景象,走在乡间又共同吹响了欢快的麦哨……我猜想这些文章一定给你留下了深刻的印象。今天老师就再次带领大家——走进田园。

二、回顾课文、整体感知

1、谈一谈在这一单元中,哪一篇课文给你留下的印象最深刻,并汇报相应内容。

2、小组交流,你眼中的乡村生活是什么样的?你打算从哪些方面,向我们介绍呢?

三、看图片、定主题

1、配乐观看关于田园风光的图片。

2、展示自己眼中的田园生活。

四、创设情景、激发表达欲望

1、转换角色,学生选取一幅图作为参考,如果你是那里的导游,将怎样向我们介绍那里的美景?

2、学生评价、教师评价。

五、总结升华

1、生谈感受。

2、教师小结。

3、唱响乡间的小路。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际板书设计