1.小数和整数相乘ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

小数乘整数观桥小学刘悦教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第一单元。教学目标：1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学准备：课件、导学练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.小数和整数相乘

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2018-05-09 11:25:00

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学校：邵东县九龙岭镇观乔(桥）小学

1.小数和整数相乘ppt配套的教案及板书设计

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关键词：1.小数和整数相乘ppt配套的教案及板书设计

正文

小数乘整数

观桥小学

刘悦

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第一单元。

教学目标：

1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。

2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。

3.感受小数乘法在生活中的应用。

教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。

教学准备：课件、导学练习卡。

【教学过程】

教学过程: 课前热身：说反话。

师：加法

生：减法………

一、复习引入

1、小数的意义：0.2 0.05

（学生口答）

2、小数加法：0.6+0.6 0.8+0.8 0.2+0.2+0.2 0.4+0.4+0.4 0.1+0.1+0.1+0.1+0.1 （1）你发现了什么？（都是求相同加数的和）

（2）你有什么想法？（可以用乘法计算）

3、揭示新课：

0.6×2

0.8×2

0.2×3

0.4×3

0.1×5

这些乘法算式与我们前面学的乘法有什么不同？（是小数乘法）

二、自主探索

（一）了解小数乘整数

1.王叔叔夏天在水果摊买西瓜0.8元/千克。买一个西瓜有三斤需要多少钱呢？

指名汇报，教师根据学生叙述板书：

方法1：连加。

方法2：竖式笔算8角×3=24角=2.4元。

方法3：竖式笔算0.8元×3=2.4元。

0.8×3

也就是表示3个十分之八

是多少？等于24个十分之一。

3.小结

师：刚才我们在解决买三千克西瓜一共用多少钱时，想到了几种不同的方法，可以用小数加法解决，可以化成元角分来解决，还想到了把元角分转化成乘法竖式来计算，同学们可真棒。

（二）自主探索小数乘整数的算理、算法

1.比较发现。

师：王叔叔在冬天买西瓜的时候要2.35元/千克，一个西瓜有3斤，这次王叔叔要给多少钱呢？

学生思考：怎么列式？怎么计算？

2.尝试解决。

教师出示2.35×3= （1）学生独立思考。

（2）小组交流计算方法。

（3）汇报演示。学生汇报的同时展示学生计算过程。可能有两种方

法：加法和乘法。引导学生进行比较，认识到乘法比较简便。

教师板演乘法竖式计算过程。

（4）理解算理算法。

师：用计算器计算，看看积的小数位数和乘数的小数位数有什么关系？

仔细观察乘法算式，谁能给大家解释一下，你是怎样计算的。

（教师重点引导学生理解三点：怎样把乘数转化成整数；乘积如何处理；积末尾的0如何处理。更好地理解算理。）

（5）互动交流，总结概括。

师：同学们在计算小数乘整数时，想到了用转化的方法把小数乘法转化成整数乘法计算。

小数乘整数的计算方法：

先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中有几位小数，就在积的右边数出几位，点上小数点。

三、游戏巩固

1.根据148×23＝3404，直接写出下面各题的积。

2.计算下列各题

3.7×

0.18×

46×

1.3

35×

0.24

3.出示：试试你的智力。

用1到5五个数字及小数点，任意组成小数乘一位整数的算式，并算出来。（能写几道写几道）

四、总结

师：通过本课学习，你想对大家说点什么？

最后老师借著名数学家华罗庚的名言送给大家，聪明出于勤奋，天才在于积累

。

关于本教案的常见问题

Q：1.小数和整数相乘ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数和整数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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