3　探测射线的方法第二课时教学设计｜教案在线预览

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通过神经系统的调节教学反思本校是宁乡市一所普通农村高中，我所教的这个班的学生，无论从认知心理或是知识技能上，都是比较优秀的学生，他们喜欢生物这门课程，平时的成绩也较理想。本学期高二理科学生都要面对的考试是高中学业水平考试，另外，理科班学生还要通过此阶段的复习为高三备考打下一个好的基础。对于本班学生来

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所属课文：3　探测射线的方法

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2019-07-04 15:46:00

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学校：宁乡县第十高级中学

3　探测射线的方法第二课时教学设计

未知

2019-07-04 15:46:00

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关键词：3　探测射线的方法第二课时教学设计

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通过神经系统的调节教学反思

本校是宁乡市一所普通农村高中，我所教的这个班的学生，无论从认知心理或是知识技能上，都是比较优秀的学生，他们喜欢生物这门课程，平时的成绩也较理想。本学期高二理科学生都要面对的考试是高中学业水平考试，另外，理科班学生还要通过此阶段的复习为高三备考打下一个好的基础。对于本班学生来说，还有很多学生在英语、政治、地理等学科上面学习起来较困难，所以要求学生在课外花大量的时间复习生物是显然不现实的，再加上复习内容繁多和时间紧张，因而，我们在指导学生进行复习时，既要在课堂上掌握知识点，又要在课堂上学会运用知识，提高分析问题、解决问题的能力。

本节课，开课之前准备一段时间根据导学案上的基础知识梳理部分指导学生看书，让学生重新把遗忘或是模糊的概念、原理等重新温习；课上分考点进行讲解，分析，根据导学案进程设置各种类型的形成性问题，引导学生观察、辨别、归纳、总结，及时反馈教学效果，调整教学进程，每个考点之后，设置一些相关的经典练习题，强化对教学内容的巩固；通过本堂课的教学，基本能达到教学目标，但通过课下了解及学生的反应，我从中得到了一些反思。本堂课学生的参与度不够，在教学活动中没有发挥学生的主体作用，，在知识的拓展延伸，理论联系实际的方面做的不够好，在以

后的教学中，要设置一些与课堂相关的情景与问题，引导学生在活跃的气氛中参与讨论，主动构建知识网络，感受获得知识的乐趣和做题成功的体验，在整个认知过程中，要加强引入赏识性评价，促进每一位学生的发展。不足之处还有很多如教师的上课略有拘谨，收放欠自如等等。由于在高中任职的期限比较短，对重难点把握还不太准确，还望各位审批的老师多多包涵。

关于本教案的常见问题

Q：3　探测射线的方法第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　探测射线的方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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