4　放射性的应用与防护教学目标设计

19．4

放射性的应用与防护

教材分析

本节课是人教版高中物理选修3-5第19章第4节，安排在原子核的组成、放射性元素的衰变等内容之后，学生通过本节课的学习要掌握核反应、放射性同位素、人造和天然放射性物质的主要不同点，了解放射性在生产和科学领域的应用，知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，建立防范意识。本节课与物理发展史实以及现代生活密切相关，是实施科学思想教育和科学精神渗透的极好素材。

教学目标

知识与技能

（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。

（2）知道什么是放射性同位素，人工和天然放射性物质的主要不同点。

（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。

（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

过程与方法

渗透和安全地开发利用自然资源的教育。

情感态度与价值观

培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。

教学重点

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。

教学难点

人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律

教学过程

（一）引入新课

前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。

回忆前面学习的衰变方程以及衰变过程中遵循的规律。

（二）进行新课

卢瑟福被公认为是二十世纪最伟大的实验物理学家，在放射性和原子结构等方面，都做出了重大的贡献。他还是最先研究核物理的人。1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验。他从氮核中打出的一种粒子，并测定了它的电荷与质量，它的电荷量为一个单位，质量也为一个单位，卢瑟福将之命名为质子。

核反应方程式：

一、核反应

核反应：原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程。

注意：

１．核反应中质量数与电荷数守恒

２．核反应是原子核的变化，化学反应是核外电子的变化。

二、人工放射性同位素

（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人工两种，它们的化学性质相同。

（2）人工放射性同位素

Al He P

（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制；形状容易控制；半衰期短，废料容易处理。

（4）凡是用到射线时，都用人工放射性同位素

学生自己学习课本知识，了解人工放射性同位素在我们的生产，生活中有那些应用

三、放射性同位素的应用：

（1）利用射线：

射线测厚装置

烟雾报警器

放射治疗

培育新品种，延长保质期

（2）作为示踪原子

棉花对磷肥的吸收

甲状腺疾病的诊断

四、辐射与安全

学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。

课堂小结

本节课的内容相对比较简单，通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用，并能从物理学的原理上进行解释，还要了解核辐射的应用和防护。

布置作业：完成课本书后练习1、3、4、5。

板书设计

一、核反应：原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程，叫做核反应。

二、人工放射性同位素

Al

He

P

三、放射性同位素的应用

（1）工农业上的应用

（2）医疗方面的应用

四、辐射与安全

教学反思

这节课内容与实际生活密切相关，学生也很感兴趣。课堂内容通过学生的自主性学习获得知识，既避免了老师讲让学生失去学习的兴趣，同时也让学生知道核辐射并不可怕，只要控制好量并注意防护，培养学生学科学，讲科学的意识。