２.《水浒传》教学教案设计

《李逵负荆》教学设计

教学目标： 1、知识目标：

①

明确《李逵负荆》的主要内容。

②

分析李逵的形象特点。

2、能力目标：

学习人物形象分析的一般步骤以及一般方法，并拓展至对《水浒传》的综合欣赏。

3、情感目标：

科学评价李逵的形象以及这个形象的重要意义。

教学重点与难点： 重点：个性化的语言对人物形象塑造的重要作用。

难点：李逵形象的科学分析与评价。

教学方法： 1、在充分阅读文本的基础上，更加全面而深刻地解读文本。

2、采用讨论课的形式教学。

课时安排： 1课时

教学过程： 一、

导入新课

《水浒传》中一位英雄就这样说的：“招安，招安，招甚鸟安！”“我早做早杀了你，晚做晚杀了你”。大家知道是李逵，李逵的外号是“黑旋风”“铁牛”，你觉得这个外号与李逵有什么内在联系吗？

（学生讨论）

可见大家对李逵有一定了解，那么我们继续来看看一下几句话，你认为李逵最

不可能说哪句。

1、“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”（李鬼哭述家有老母，李逵慷慨解囊，足见其孝心善心）

2、“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷在号衙门前示众。”（闯入寿张县衙判案，足见其天真可爱）

3、“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”（喝完宋江毒酒后，足见其忠心）

总结：

也许同学们的意见不那么统一，那是因为我们对李逵这个人物还不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能够明确了。接下来就让我们一起来学习《李逵负荆》，通过学习这一课走进李逵，去更深入地了解黑旋风。

二、介绍《水浒传》有关常识

1、作者

施耐庵（1296—1370），原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族，江苏兴化白驹场人（一说浙江钱塘人）。元末明初作家。

《江湖豪客传》成书后，定为《水浒传》。

2、内容和主题思想

《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。

《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生、发展和失败为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。

三、梳理

▲自读课文，复述大意。

请学生在自读的基础上加以概括：

开

端：荆门寨惊闻宋劫刘女；

发

展：大闹山寨，立状争持；

再发展：荆门对证，李逵负荆；

高

潮：戴罪立功，救出刘女；

结

局：刘公答谢，兄弟释怨。

四、赏析

1、小组探讨，勾画出文中体现李逵性格的语句，尝试总结人物性格和描写方法。

语言描写：

行动描写：

2、李逵的性格特点：

直率、蛮横

粗鲁、正直、嫉恶如仇

3、哪些情节最能突出李逵鲁莽的这一性格特点？

①听信刘太公（“燕小乙哥，你来听这老儿说的话。俺哥哥原来口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋风李逵，这个便是浪子燕青。既是宋江夺了你女儿，我去讨来还你”

）

▲具体分析：对一个陌生人的言语，不加分辨，不加思索，盲听盲从；且毫无顾忌，暴露自己和兄弟的身份，有点“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。倘若梁山好汉个个如此，那朝廷自不必费尽心机征讨梁山，只要四处请人散布谣言，说宋江今天劫了刘太公的女儿，明天劫了王太公的女儿，李逵就和宋江闹矛盾；说林冲今天和官府勾结，明天又抢了某良家妇女，李逵又和林冲闹矛盾……不出一年，李逵已经把梁山折腾得够呛，朝廷便可坐收渔翁之利！

②大闹山寨（不理宋江，砍倒杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎；拿了双斧，直奔宋江……“早做早杀了你，晚做晚杀了你”）

“黑旋风”不是虚名，脸一黑，宋江便懵了；板斧旋一旋，宋江就疯了。当然这是开玩笑，“黑旋风”这个名号也可表现出李逵的急躁鲁莽。

4、比较探究

说到《水浒传》中的“粗人”也有不少，如鲁智深、史进、武松、阮小七、焦挺当然最不能少的是李逵，但他们的“粗”也各有不同，请结合课后习题一，详细说说鲁智深与李逵这两个粗豪之人的异同。

5、李逵与其他草莽英雄的比较

“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧（音颠，跌下）做粉碎；（足见其火爆脾气，鲁莽性格）

▲“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”（武松）

▲“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰（音多，古代一种袍子）染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”（鲁智深）

▲李、鲁的性格对比：

相同点：粗鲁、豪爽、讲义气

不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。

五、课堂总结

李逵这个人物形象的意义：他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一个童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。

附：板书设计

开

端：荆门寨惊闻宋劫刘女；

发

展：大闹山寨，立状争持；

再发展：荆门对证，李逵负荆；

忠诚与正义

高

潮：戴罪立功，救出刘女；

鲁莽

纯真与直率

结

局：刘公答谢，兄弟释怨。

孝顺与善良