4 我学写字优秀教案｜教案在线预览

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4、我学写字第一课时教学目标:1、认识本课9个生字,会写8个字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。重难点:1、能够正确认识本课9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:(一)谈话导入,激趣引欲。1.同学们,你们已经会写许多

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 我学写字

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2018-05-24 13:24:00

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学校：盐津县牛寨乡牛寨村分水小学

4 我学写字优秀教案

未知

2018-05-24 13:24:00

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未知字

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关键词：4 我学写字优秀教案

正文

4、我学写字

第一课时

教学目标:

1、认识本课9个生字,会写8个字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。

重难点:

1、能够正确认识本课9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

(一)谈话导入,激趣引欲。

1.同学们,你们已经会写许多汉字了,在你写字的时候,你想到过什么吗?

2.有一个比利时的小朋友,在学习写字的时候,会有许多联想,你们想知道他都想到了什么吗?那就让我们一起学习课文《我学写字》。

(二)学习课文,读中感悟。

(1)小声读第一小节,想想小作者学习“小绵羊”的时候,想到了什么?

(2)谁能用“读”来告诉大家?谁再读一遍?

(3)哪位同学用自己的话回答:假如你就是小作者,

你为什么会想到这些?带着这个问题再读课文第一节。

(4)当你写小绵羊时,想到这么多和小绵羊有关系的事物,你该怎样读好这一节呢?自己练,然后指名读。

(5)读了这一小节,你想到什么?你写字时会怎样做,怎样想?

2.指导学习2、3、4小节。

(1)自己读2、3、4小节,这一回小作者又学写了几个词语?

(2)选一小节自由读,想想小作者又想到了哪些事?假如是你,会想到什么?

(3)同伴交流:①用读的方式汇报第1个问题;②用“互相说、补充”的方式交流第2个问题;③同伴合作选一小节最喜欢的内容练习有感情地朗读。

(4)小组全班汇报,教师顺学而导:

①哪组喜欢第2小节?水花多美呀,水底升起一座宫殿,该怎样读?

②哪组喜欢第3小节?“草地”使“我”看见美丽的彩蝶,忙碌的蜜蜂,还使你想到什么?该怎样读?

③你们的爸爸是家中顶梁柱,你爱爸爸吗?齐读最后1小节。

(三)教学反思:

教学当中,我力求做到充分发挥学生学生自主学习的积

极性。如开始的环节,让学生自读课文,圈画生字词,并且在小组内解决之后再把疑难交给老师,这样既锻炼了学生的自学能力,又充分发挥了学在课堂的主动性。在自主认读的过程中,以奖励笑脸的方法,提高了学生的学习积极性。这样就把相对枯燥的识字过程变得富有情趣。本课的教学目标除了识字之外,还要学习想象识字的方法。所以,我在教学环节中以“拓展延伸”的方式,引导学生学以致用,定能收到良好的的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：4 我学写字优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 我学写字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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