C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit5 Let's eat! C : Story Time教学目标:1.能借助图片读懂Story time中的故事。2.能听、说、认读单词ice cream和Coke.教学重难点:1.通过阅读Story time中的故事,复习句子:Can I have ,please? Here you are

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 15:49:00

来源学校

学校：六安市裕安区三里岗小学

C教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 15:49:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

正文

Unit5 Let's eat! C : Story Time

教学目标:

1.能借助图片读懂Story time中的故事。

2.能听、说、认读单词ice cream和Coke.

教学重难点:

1.通过阅读Story time中的故事,复习句子:Can I have ,please? Here you are.I’d like some fish,please.等。2.难点:理解故事的内涵。

教学准备:

1.Story time 的挂图,视频。

2.教学课件。

3.单词卡片和图片。

教学过程:

Step1 Warm-up(热身)

Let's do(让我们一起做)。学生边说边做动作。

Step2 Revision(复习)

1.Free Talk.师揉肚子作饥饿状说:I’m hungry.Can I have some fish?一位学生说:Sure.Here you are.等等。

2.Read Words.出示图片,生快速读单词。然后出示背面只

有单词的部分,再请学生抢答,增加难度。

Step3 Story Time(讲故事时间)

1、出示图片配新单词coke和Ice cream在上个环节的基础上继续展示漂亮的图片,问:Do you know it? 然后用已学句型I’d like等来复习及扩展词汇量,同时为后面的环节作铺垫。

2、看故事视频,初步感知故事内容。提问:What would Zoom like ?(Zoom 想要什么?)

Check the answer.引导学生从He likes …过度到I’d like…来进一步巩固句型。

3、Discuss(讨论)。Watch the story again and discuss: Zoom 吃到fish了吗? 谁吃到啦?

Step3 Act the story(表演故事)

1、学生自由读熟悉课文。

2、戴道具示范表演。

3、小组练习。

4、上台展示并奖励。

5、拓展。变换头饰并创设情境表演。

Step4 Consolidation.

Sing a song(唱歌):Let's have a picnic today. Step5 Homework

1.Listen and repeat the story.(听并跟读这个故事。)

2.Act the story with your partner after class.(表演故事)

3.Sing the English song .(学唱这首英语歌。)

板书:

Unit5 Let's eat!

I’d like some fish , please.

Fish图片rice 图片coke 图片ice cream图片Can I have some ice cream,please?

Here you are.

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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