习作优秀教学设计｜教案在线预览

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习作《漫画的启示》教学设计一、明确习作要求:观察一组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样,如:可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 00:04:00

来源学校

学校：吴川市沿江小学

习作优秀教学设计

未知

2018-05-02 00:04:00

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关键词：习作优秀教学设计

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习作《漫画的启示》教学设计

一、明确习作要求:

观察一组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样,如:可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。

二、导入习作

在进行口语交际时,同学们有的选择

了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得的启示。今天我们就你感悟最深的漫画?

三、写作指导

1.看书认真观察,进行思考:

“漫画”画了一个什么样的故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?

2.同桌交流,互相补充。

3.组内交流,互相启发。

四、自主习作,自读自改

五、同桌相互修改,完善习作

六、全班交流

1.让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行评议。

2.再次修改

七、布置作业

誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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