1 展览室里故事多优秀教案案例

义务教育课程标准实验教科书品德与社会

四年级上二、家乡的故事《

家乡人生活的变化》教学设计罗阳第五小学刘黄珍联系电话:13556217778

《家乡人生活的变化》教学设计

一、教材分析

本课题是北师大四年级上册品德与社会第二单元《家乡的故事》中的一个主题《家乡人生活的变化》。本单元以家乡人生活的变化为切入点,通过介绍家乡人的居住条件、家乡的交通条件,延伸到家乡人的穿着、饮食等方面,帮助学生感受认识家乡人的生活变化。教科书的编排提示教师要因地取材,充分发掘地方课程资源,结合实际情况和学生情况将教材进行重新组合、再创造,体现用教材教。引导学生通过调查、访问、资料收集等途径,感受家乡人生活的巨大变化,从而产生珍惜今天的生活的情感。

二、学情分析

近年来我们博罗发生了翻天覆地的变化,和几十年前相比,家乡人的生活更是有了天壤之别:物质生活丰富,人们已摆脱了贫困问题,不仅解决了温饱问题,还过上了小康生活。

班上的孩子绝大部分是城镇里的孩子,他们衣食无忧,对现有一切衣、食、住、行等生活条件都觉得司空见惯,甚至视若无睹,他们只看到家乡改革开放后的情景,没有见过家乡过去的模样,更没有机会亲身体验过去家乡人的生活,所以对家乡的巨变,没有一个感性的认识。

该课的目的就是让他们通过调查、访问等方式去了解过去家乡人的生活历史,并通过比较体会、感受家乡人生活发生的巨大变化,懂得尊重历史,产生珍惜今天幸福生活的情感!

在学习本课题前,我充分发挥教师的主导作用,积极引导学生通过调查采访,搜集家乡人过去用过的物品,多方面多渠道了解家乡人过去的生活。我建议同学们自愿结成小组,分别去调查采访家乡人过去衣食住行等方面,对比现在家乡人的生活,归纳整理出调查表或调查日记,书写调查报告。同学们在不断搜集整理过程中,发现了家乡人生活的巨变,特别是博罗刚被为“全国文明县城”,同学们也在创建过程中积极参与,更加能体会到作为博罗人的幸福与骄傲。另外从课上其他同学的汇报中更加深刻地了解了家乡的变化,这样使学生对家乡的热爱之情油然而生,同时也增强了长大以后建设美丽博罗的决心。

三、教学目标

1、通过访问、讲解,感受家乡人生活的巨大变化。

2、增进尊重历史、珍惜今天的生活的积极情感。

3、掌握通过比较,分析认识事物发展的方法。

四、教学重点:掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。

感受家乡人生活的变化。

五、教学难点:增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。

六、教学方法:访问法、讨论法、探究法

七、活动准备:

1.学生自由结合成探究小组,选择衣、食、住、行、用、城市面貌等几方面开展调查活动,了解家乡生活的变化情况。

2.教师帮助设计调查表,指导学生有目的地去访问、调查。

八、教学过程:

一、博罗童谣激趣导入,欣赏图片对比初步感受。

课件出示童谣:

艳艳排,西锁排,皇帝妹嫁俾崖,啀唔爱,啀爱精精猪肉炒咸菜。

师:同学们,你们知道这首童谣写的是怎样的情景吗?

生:是说以前的人的。

生:以前的人很穷,没饭吃,就算是跟皇帝做亲戚,皇帝的妹妹要嫁给自己,也不要,宁愿要瘦肉炒咸菜。

师:你们能说说为什么吗?

学生自由发言回答:那是因为以前很穷,人们没肉吃,老想着吃肉,所以哪怕是皇帝的妹妹要嫁给自己,做皇帝亲戚,但没有肉吃,就情愿不要,也只要吃肉。师小结:当然,那是好久以前的旧歌谣,但在五六十年代,特别是改革开放前,这首歌谣确实是当时博罗的写照。

但今天的博罗,已经发生了翻天覆地的变化。现在,让我们一起来了解我们的家乡——博罗。

二、走近家乡,欣赏对比图片,初步感受。

师:今天,老师带来了一组图片,里面记录了我们家乡几十年前的真实写照以及现在翻天覆地的面貌。(播放课件)

师:看了这样的两组图片,你们有什么感受?

生:家乡过去破旧不堪,现在变得这样好,真了不起!

生:家乡的变化真是翻天覆地!过去和现在的对比太强烈了!

生:我想用日新月异这个词来形容家乡的巨变,因为才短短的几十年就变成这样,很不容易!师:是呀!家乡的变化实在是太大了,特别是家乡人的生活,发生了巨大的变化。这节课,就让我们走进家乡,去感受去体会家乡人生活的变化吧!

三、各小组汇报展示。

师:上节课,老师已经布置同学们根据衣、食、住、行、用等几方面开展调查活动,了解家乡生活的变化情况。看来同学们已经准备得很充分,搜集了很多资料,还有的同学制作了变

化年表。现在,哪个小组愿意把自己的调查结果说出来与大家共同分享?

1、饮食调查组汇报。学生根据调查的资料进行介绍。

(吃的小组率先站起来,首先发言)

生:俗话说,民以食为天,所以当然由我们先说。(同学们一片欢笑)

生:以前人们吃的非常差,根本谈不上吃好,能够吃饱就很不错了,以前的人们主要吃一些粗粮,像地瓜、稀饭等,种类少之又少,更别说吃肉了,所以才出现刚才老师歌谣里说的不要皇帝妹妹要瘦肉炒咸菜。不像现在的各式菜肴营养既丰富又全面。

师:确实是这样,你是怎样知道的?

生:以前看书及看电视的时候都看到过。

师:你很会学习。

生:爸爸告诉我,他们小的时候,家里穷,孩子多,没东西吃,天天吃地瓜、吃稀饭。但是地瓜又不多,又要喂猪,叔叔姑姑好几个孩子,每人吃饭时只能分一小份,吃的半饥不饱。连几分钱一支的雪糕奶奶也不舍得买,因为全家全靠爷爷一个人挣钱养活,很困难。现在,我们家每天吃得非常丰富,很讲究营养,每天都有肉、蛋、奶、菜,鸡鸭鱼肉都吃腻了。妈妈还经常带我去麦当劳、肯德基吃西餐。

师:你善于调查身边的人,能了解到知识,也很了不起!

生:我们组每个人从家里找到了各种票证,我放给大家看。

(用实物投影出示,有各种粮票、肉票、布票等)

师:这几种票在过去是非常重要的,但我们现在已经不用了,这是为什么呢?同学们你们知道吗?

生:我问过妈妈,妈妈说,因为那时候各种商品都非常的少,不够分配,不能像现在这样想买就买,所以得用票限制购买。

师:你说的可真好!看来,从长辈那也能学来知识。

师:听了同学们的汇报,我真的觉得家乡人在吃的方面变化实在是太大了!其余同学还有补充吗?谢谢你们小组的汇报。下面哪个小组接着来汇报?

2、住房调查组汇报。

学生根据调查结果,结合调查表格等进行汇报。

生:我住在观背村。住房是每个人心中最温暖的家。我调查了我的爷爷奶奶,他们结婚时住的房子非常简陋,和太奶奶他们几代人挤在一个小屋子里,非常拥挤。后来,到爸爸妈妈结婚时他们盖起了新房子,但是在对面住着。现在我家已经是二层小楼房了,共有300多平米呢!我们村现在还是广东省文明村镇,可美了。大家看大屏幕(出示课件)

生:我们现在不仅住的好,而且家里的环境也非常好,我家的家具都是统一木制的,厨房是整体厨房,还有浴室,什么家电都有,生活非常富裕!

师:太棒了!这一个小组的同学了解得很深入,给我们展示了以前住的房子和现在住的房子的巨大变化。相信随着经济的发展,人们居住条件和环境都会越来越好!其他同学还有补充吗?非常感谢你们小组带来的信息。还有哪个小组愿意给大家汇报?

3、出行小组汇报。

学生结合自己的照片等进行汇报。(行的小组开始汇报)

生:千里之行始于足下,首先要说公路的变化。以前,村村都是一条条土路,一下雨就泥泞不堪,现在可不同了,村村通公路,平整的公路别提多好了,运输与交通都很方便。

生:(出示2张对比照片)这是我家门前的路,我小时候它是土路,现在已成了柏油马路,而且路两边种着成行的柳树、柏树,环境很好!

生:(出示一组图片)过去人们出门的交通工具多是步行,富裕的家庭能买上自行车就不错了。而现在的汽车都走进了工薪阶层,摩托车,电动车已十分普及。

人们外出时公共汽车,火车,轮船,飞机等都十分方便。

师(结合网上收集的关于博罗的交通信息向学生介绍):我们博罗近些年来对很多交通干线进行了改进,特别现在,高速、高铁、地铁,以及惠州机场的开通等等,为博罗编造四通八达的交通枢纽,这些都很好地促进了我县交通的发展。非常感谢这个小组的介绍,其余同学还有补充吗?还有哪个小组接着介绍?

4、穿着小组汇报。

学生结合自己的调查,以自己喜欢的形式进行汇报。

(穿的小组站起来接着发言)

生:我调查了奶奶、妈妈,了解了过去、现在穿衣服的变化。过去的衣服颜色单调,多数是灰、黑、蓝几个颜色,非常不漂亮,款式也很简单。这是,妈妈奶奶

过去照的相片,这是我们家今年过年照的相片,可以看到奶奶年轻的时候穿中式服装,妈妈年轻的时候穿对襟衣服,而现在呢?人们穿的衣服不仅漂亮,而且质地样式各异。

生:有句顺口溜:新三年,旧三年,缝缝补补又三年。意思就是一年衣服新的时候穿上几年,旧了给小的弟弟妹妹再穿几年,旧了还不舍得扔,还要再穿几年,

因为没钱买新衣服,小孩们就盼望过年能穿一件新衣服。而现在,人们随时都可以购买新衣服,特别是我妈妈还经常在网上买衣服呢。

生:我们小组排练了一个服装表演,想为大家表演一下。

师:太好了,欢迎!(学生表演了一场精彩的服装表演)

师:表演非常精彩,说不定将来这些同学会成世界名模呢!

师:老师想问问,你们怎么会想到排练这个节目的呢?

生:我在学校的舞蹈队,在调查穿的过程中,我发现现在同学们的漂亮衣服真多,如果能有一个展示那多好呀!

师:是呀!现在人们对于穿的需求越来越高,这也体现了生活水平的提高。如果吃不饱住不好哪有心情考虑美呀!大当然,我们也不要过分讲究,只要衣着干净、整洁就好了。

5、调查其他各方面的同学站起来接着发言。

可结合实物、年表、调查记录、日记等形式自由交流。(调查其他各方面的同学站起来接着发言)

生:我觉得现在变化最大的就是在通信工具方面,以前人们之间交流很不方便,最常用的就是通过书信沟通,而现在的交流方式很多样,电话、传真、上网,使人们虽然远在天涯,却近在咫尺。

生:这是我的调查表。我调查了我与爸爸的童年。(出示调查表)

生:我发现现在的人们越来越注重休闲娱乐,我们博罗不但是旅游城市,还是“世界长寿之乡”。

师:是呀,现在人们生活的变化真是太大了!

四、谈体会,升华情感。

1、小组讨论交流,代表汇报。

师:同学们,我们分组汇报了这么多家乡人生活的变化,通过你课前的调查及课上的交流,你有什么感受呢?下面请你们在小组里说一说。等一会儿,每个小组推荐一个代表在全班汇报交流。(学生讨论3分钟左右)

(学生汇报)

2、教师小结。

师:是啊,正是由于家乡人辛勤地劳动,党和国家好的政策,我们家乡才能变的如此美丽,富饶。我也收集了我们家乡——博罗的各种名片。(重点介绍含金量最重的一张——全国文明县城)

五、展望未来,布置任务

师:同学们,我们的前辈为了家乡的繁荣与发展付出了辛勤的劳动,20年后你们将是建设家乡的生力军,相信家乡一定会变得更加美好。今天给大家布置个作业,回去以后,可以用一首学过的歌改编一下词来歌唱我们的家乡;或者用一首诗来赞美我们的家乡;也可以想像,画一幅未来家乡的画,来表达自己对家乡的热爱之情;还可以以家乡的未来生活为主题写一篇作文,畅想一下家乡20年后的面貌。通过今天的学习,老师希望大家能够了解家乡的过去,珍惜今天,长大后用自己智慧和勤劳的双手开拓未来,让未来家乡人生活得更加幸福、美好!。