B教案公开课一等奖｜教案在线预览

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Unit 1 Hello!B Let’s talk㈠Teaching aims(教学目标)Knowledge and skill(知识与技能)1. 本部分通过情景会话,让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。2. 完成let’s check的练习。Process and

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 21:53:00

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学校：东莞市麻涌镇中心小学

B教案公开课一等奖

未知

2018-04-27 21:53:00

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关键词：B教案公开课一等奖

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Unit 1 Hello!

B Let’s talk

㈠Teaching aims(教学目标)

Knowledge and skill(知识与技能)

1. 本部分通过情景会话,让学生用“ What’s your name?”询问对方的姓名并回答。

2. 完成let’s check的练习。

Process and measure(过程与方法)

通过视频及图片让学生更好理解对话。

Emotional attitude and value(情感态度与价值观)

培养学生归纳总结及合作的能力。

㈡Teaching important points and difficult points(教学重点与难点)

Teaching important points(教学重点)

熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。

Teaching difficult points(教学难点)

能在实际生活中运用该句型。

Teaching steps(教学步骤)

StepⅠ Warm-up/Revision(热身/复习)

(1)课前播放歌曲Hello! 渲染课堂学习的活跃气氛。

(2)学生起立做自我介绍。练习句型I am…

StepⅡ Presentation(讲课)

(1) 教师首先做自我介绍,如:My name is Du Mei, 大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生:“What’s your name?”(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指,用口型提示他回答My name is…,用类似的方法在教师里与学生进行问答练习,引导他们用My name is…进行互相问答,注意name 一词的发音。

(2)让学生听Let’s talk的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到。”

Step Ⅲ Practice

1.利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏,持有不同花色相同数字的学生有走到一起,互相问候并询问姓名。

2. 两个学生高举手臂筑成拱桥,播放歌曲What’s your name?,当音乐停止时,哪一个学生落到桥下,参与游戏的全体学生都要问What’s your name?请他回答。

3. 完成let’s check的练习。

Step ⅣHomework

1.听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。

2.请学生利用课余时间做调查,用英语询问家庭相关成员的姓名。板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：B教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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