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6 画教学内容｜教案在线预览

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关键词：6 画教学内容

正文

《画》的教学设计

红土完小刘兰秀

教学目标:

1.通过观察图画,理解诗句的意思。

2.学会认读10个生字,5个部首,理解文中的反义词。

3能正确、流利地读课文。

教学重难点:

1.重点:认读生字。

2.难点:理解诗句,找出文中的反义词。

教学时间:1课时

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一.课前说话训练

两棵小树十个杈,

不长叶子不开花。

能写会算还会画,

天天干活不说话。

2.说说小手的用途。

二、联系生活导入新课

(一)谈话导入。

1.同学们,平时我们看了许多画,今天请同学们仔细地来看一幅图,看看这幅画画面上画了些什么? (出示课件) 2.观察图片,说说你看到了什么?(用红笔板书:山、水、花、鸟)

(二)结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景,要求学生回答下面的问题。

1.想一想,如果从远处看山,山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)

2.如果水从山上直往下流,从近处听,会有什么声音?(有哗哗的流水声)

3.各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了,看不到花)

4.鸟停在树上,人来到鸟的前面,鸟就会怎么样?(鸟就会受惊,会飞走)

(三)小结:我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的,那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画中的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。(出示课件)三、创设情境、补充诗句

(一)(出示图1)请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。(板书:远看有色。)

(二)(出示图2)请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。(板书:近听无声。)

(三)(出示图3)请一个同学说说,图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了,为什么它还开着?

(板书:春去还在。)

(四)(出示图4)请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景,让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书:人来不惊。

(五)思考为什么远处的山可以看清楚颜色,近处的水却听不见声音?而春天已去,却还可以看见花?而人站在鸟前面,它却不飞走呢?(画)

四、齐读诗句、板书课题

(一)齐读诗句。

(二)给诗加上题目。

五、自读课文、读准生字。

(一)自由读课文,借助拼音多读几遍

(二)教师读课文,学生圈生字。

(三)学生在课文中找整体认读音节。

(四)学生认读生字,找部首。开火车读生字。(出示生字卡片)

(五)去拼音自由读生字。(摘苹果游戏)

(六)给生字找朋友(组词),学词语。

(七)游戏(1 2拍拍手 3 4点点头 5 6拍拍肩7 8扭扭腰

2 2伸伸臂3 4摇摇头 5 6跺跺脚 7 8跳一跳9 10快坐好) 六、细读课文,理解诗句。

1.教师范读(出示课件)

2.学生自由读课文。

七.课堂延伸(出示课件)

1.学生再读课文,找反义词

2.我会说反义词。

3.齐读课文。

八.课堂小结

小朋友们,今天你们学会了什么?

资料摘要

6 画教学内容

6 画教学内容

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 画教学内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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