趣味语文多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二趣味语文教学设计教学目标:1.认识有关“信”的词语,并积累运用。2.通过学习趣味语文,感受祖国语言文字的丰富。3.感受祖国文化的博大精深,感受祖国语言文字的趣味。教学过程:一、复习导入1.回忆上学期学过的趣味语文(1)好读书,不好读书好读书,不好读书(2)可以清心也以清心也可清心也可以心也

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所属课文：趣味语文

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2018-05-02 09:04:00

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学校：吕梁市离石区袁家庄小学校

趣味语文多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：趣味语文多媒体教学设计及其点评

正文

语文园地二

趣味语文教学设计

教学目标:

1.认识有关“信”的词语,并积累运用。

2.通过学习趣味语文,感受祖国语言文字的丰富。

3.感受祖国文化的博大精深,感受祖国语言文字的趣味。教学过程:

一、复习导入

1.回忆上学期学过的趣味语文

(1)好读书,不好读书

好读书,不好读书

(2)可以清心也

以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

2.板书课题,齐读课题。说“信”

二、掌握词语,感受趣味

1.指名说“信”组成的词语,随机板书

2.掌握有关“信”字组成的词语的不同意思。

(1)指名读,齐读。

(2)发现趣味。

(3)分组读,根据意思试着背诵。

(4)运用这些有“信”字组成的词语

三、拓展延伸

1.除了由“信”字组成的词语外,我们来交流类似的这类词语。

2.出示:说“笑”

说“自”

说“客”

说“言”

四、总结:

同学们,通过这节课的学习,我们感受到了祖国文化的博大精深,趣味十足,希望大家在今后的学习中,继续去探索语言文字的更多奥妙。

板书设计:

趣味语文

说“信”

诚信自信取信守信

笃信坚信深信确信

……

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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