信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一、创设情境，激发兴趣。师：咱们国家是一个历史悠久的国家，通俗得讲呢就是咱们国家已经五千多岁啦，在这五千多年的历史中形成了很多丰富多彩的民风民俗。我们一起来看一下热闹的民俗节上有哪些东西？生：剪纸、风筝、脸谱师：你对哪一个最熟悉呢？生：风筝!我们的邻居潍坊就是风筝之都。二、小组合

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所属课文：信息窗（对称现象和轴对称图形）

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2022-07-01 13:58:27

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学校：青岛平度市明村镇殷家庄子小学

信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：信息窗（对称现象…ppt配套的教学设计及说课稿

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教学设计

一、创设情境，激发兴趣。

师：咱们国家是一个历史悠久的国家，通俗得讲呢就是咱们国家已经五千多岁啦，在这五千多年的历史中形成了很多丰富多彩的民风民俗。我们一起来看一下热闹的民俗节上有哪些东西？

生：剪纸、风筝、脸谱

师：你对哪一个最熟悉呢？

生：风筝!我们的邻居潍坊就是风筝之都。

二、小组合作，探索新知。

师：将下面的图形对折，你有什么发现？

师：以小组为单位，合作完成，小组合作，探索新知部分。

师：每组选出一名小组代表来汇报一下你们讨论的结果。

生1：它们的两边是一样的（相同的）生2：我们把风筝左右对折，两边相等。生3：对折后能够一样（或相同）是轴对称图形。

师小结：我们把风筝对折，发现两边完全合在一起了，没有多余。在数学中我们把同学们说的“一样”“相同”叫做完全重合。那么，像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

三、动手操作，理解新知。

师：刚才通过小组合作，同学们已经认识了轴对称图形，那给你一个图形你能辨别出它是否是轴对称图形吗？

用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？

这些图形是轴对称图形，因为对折后左右两边能够完全重合。

师：谁能说一说这些轴对称图形是怎么剪的？

生：将纸对折后，剪出一半，打开就是一个完整的图形。

师：为什么剪出图形的一半就行了？

生：因为另一半与它重合了。

师：同学们剪出了漂亮的轴对称图形，看看这些图形上面都有什么？生：折痕

师：折痕把图形分成了相同的两部分，我们把这个折痕所在的直线叫做这个轴对称图形的对称轴。

师：生活中的对称美随处可见，下面我们一起来欣赏一下。

生物中的对称美

建筑中的对称美

艺术中的对称美

三、自主练习，应用新知。

师：这节课的内容同学们学会了吗？下面我就来考考大家，看看同学们能否顺利通过。

1、（1）说一说，哪些动作造型是对称的？

（2）和同伴一起合作做个轴对称的动作。

2、下列图形折折看，哪些是轴对称图形？

3、（1）下面的数字和文字，哪些可以看作轴对称图形？

（2）你还能找到类似的轴对称图形吗？

4.下面的图形各是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。

四、归纳总结，课外延伸师：这节课马上就要结束了，同学们你有什么收获吗？

通过本节课的学习，我认识到什么是对称，并从图画中感受到了对称的美，学会判断轴对称图形，并且学会了画对称轴。我将运用我学到的知识，在生活中发现美、创造美。

关于本教案的常见问题

Q：信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗（对称现象和轴对称图形）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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