信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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热闹的民俗节--对称石嘴山市第十九小学任小娟教学内容: 《热闹的民俗节--对称》是青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的教学内容。教学目标：1、结合现实实例，初步认识对称现象，通过实际操作认识对称图形及对称轴。2、在操作、观察、画图等具体活动中，发展学生的空间观念，提高观察能

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗（对称现象和轴对称图形）

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2018-05-11 17:07:00

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学校：石嘴山市第十九小学

信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt课件配套教案内容

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热闹的民俗节--对称

石嘴山市第十九小学任小娟

教学内容: 《热闹的民俗节--对称》是青岛版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的教学内容。

教学目标：

1、结合现实实例，初步认识对称现象，通过实际操作认识对称图形及对称轴。

2、在操作、观察、画图等具体活动中，发展学生的空间观念，提高观察能力和动手操作能力，培养互助合作意识。

3、通过了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养审美意识。

教学重点：掌握轴对称图形的特征，能准确判断哪些图形是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。

教学难点：准确找出轴对称图形的对称轴。

教具准备：

1、课件（包含建筑物，京剧脸谱，风筝等图片）

2、教师自己动手制作的一些对称图片

3、教师制作的不完整的对称图片。

学具准备：

1、准备已经学过的各种平面图形的纸片；

2、一张彩纸；

3、一把小剪刀。

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣

1、说一说你知道的民俗节有哪些？

2、在民俗节上都有哪些活动呢？

二、主动参与，构建新知

1、初步认识对称

出示生活中有关对称的几组图片（剪纸鱼、蝴蝶风筝、京剧脸谱），让学生仔细观察图片，将自己的发现进行汇报。

学生通过观察，很直观的感知出图形的两边对应相同，教师结合情境图中的素材讲述像这些左右两边的形状，大小都是一模一样的,都是对称现象。

2、验证深化对称概念。

（1）拿出以上三个图形，动手折一折验证对称图形左右两边一样。

（2）引导学生用规范的数学语言来表达概念，归纳总结出：将图形对折后两边能够完全重合的现象叫做对称。

3、探究图形的对称轴。

（1）让学生将自己手中的图形对折后打开，看一看能发现什么？

对折后中间有一条折痕。根据学生的回答。

教师引导学生用规范的数学语言表达概念：折痕所在的这条直线就是对称轴（板书）教师示范画出轴对称图形的对称轴。

（2）学生独立操作，让学生拿出图片折一折，画一画，找出轴对称图形和它们的对称轴。

（3）小组交流。

（4）学生汇报，集体评价。（根据学生的汇报，课件演示。）

三、联系提高，巩固新知

1、找一找、说一说下面哪些图形是轴对称图形。

2、说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对称的动作吗？

3、动手试一试、找一找。

四、应用生活,发现欣赏

（1）欣赏生活中美妙的对称

课件播放:（建筑、脸谱、舞蹈与杂技、民间艺术手工艺品以及大自然中从花丛中飞舞的蝴蝶，遨游天际的大雁、白鸽，片片飘落的树叶……）

（2）谈感想：同学们欣赏了这么多具有对称特点的照片，此时此刻，你有什么感想？

（3）动手剪一剪，剪一个轴对称图形。（动手剪，展示。）

五、课堂小结：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：信息窗（对称现象和轴对称图形）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗（对称现象和轴对称图形）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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