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让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。课题学习目标识字2 学生活动课型课时教师助学共2 课时第 1 课时课后改进1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。重点、难点：识字、写字。易混、易错点：“峰、影、廊”
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- 所属课文：识字2 碧水 秀峰 倒影
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识字2 碧水 秀峰 倒影公开课教案
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关键词：识字2 碧水 秀峰 倒影公开课教案
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让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
课
题
学习目标
识字
2 学生活动课型
课时教师助学
共2 课时
第 1 课时
课后改进
1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
重点、难点：
识字、写字。
易混、易错点：
“峰、影、廊”是后鼻音；“骆、廊”是边音。
学情分析
“鼻|廊”学生易写错。
学生认知基础：
时间分配
学 20 讲 8 练 12 教法与学法
自主
合作
探究
教学准备
学生活动
一、学生齐读识字2。
挂图、生字
卡片
教师助学
创设情境，导入新课。
1．
同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中桂林是什么样的？
2、
今天，我们就来学习识字2。
课后改进
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
二、
看图说话。
出示相应的词语。
学生活动
碧水 秀峰 倒影
对歌 榕树 壮乡
象鼻 骆驼 笔架
竹伐 鸬鹚 画廊
三、
借助拼音自主识字
1．
学生打开书。
2．
用你最喜欢的读书方式，借助拼音，认读文中的生字和词语。
3、
出示：
bi feng ying 碧
水 秀
峰 倒
影
对
歌 榕
树 壮
乡
bi luo tuo jia
象
鼻 骆
驼 笔
架Lang
竹
伐 鸬
鹚 画
廊
（1）学生自由读。
(2)小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字的读音。
4、看图理解词意。
对歌：壮乡
竹伐
鸬鹚
榕树
四、
教学字形，指导书写
1．
示生字卡片，开火车认读。
2．
出示： 碧 峰 影 鼻 3、
学生描红记字。
4、
学生写字。
图上有哪些景物？
教师助学
课后改进
请同桌的同学互相听一听，读音有没有错误。
说一说在朗读的过程中，你觉得哪个字读起来较困难，现在你能读得准了吗？请你读给大家听一听。
指名读，齐读。
指名看图说词意。
齐读生字。
说一说你会记哪个字，用什么方法记的？
教师范写。
教师巡视指导
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
五、检测反馈：
1．
朗读生字以及韵文。
2．
扩词：
碧 （ ）
（ ）
（ ）
峰 （ ）
（ ）
（ ）
影 （ ）
（ ）
（ ）
鼻 （ ）
（ ）
（ ）
六、作业：
抄写词语。
小结。
得：
课
失：
后
反
纠：
思
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《识字2 碧水 秀峰 倒影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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